《幼儿园社会教育动及设计》复习题2套含答案.docxVIP

《幼儿园社会教育活动及设计》复习题1名词解释1.自我意识2.亲子活动3.礼仪教育二、简答题1.简述幼儿园社会教育活动方法中的实践练习法。2.友谊在儿童社会化发展过程中具有重要意义？3.简述培养幼儿分享意识的重要价值。4.幼儿教师如何培养幼儿文明礼貌习惯？三、论述题幼儿自我控制能力差的原因。2. 幼儿园亲子活动的意义3.良好师幼关系的重要意义4.游戏规则、规则游戏与幼儿的发展联系？《幼儿园社会教育活动及设计》复习题2一、名词解释1.幼儿自我体验2.幼儿的分享意识3.亲子关系4.师幼关系5.礼仪教育简答题1.幼儿园幼儿自我意识教育活动内容具体包括哪些方面。2. 简单概述幼儿自我控制的内容。3.简述亲子活动的设计原则？三、论述题1.培养幼儿自理能力的教学原则。2.影响幼儿社交的因素？3.幼儿园幼儿日常行为规范以及意义？《幼儿园社会教育活动及设计》习题答案1一、名词解释1.自我意识：一种多维度、多层次的复杂心理现象，它不仅包含人对自己身心状态的认识，也包括对自己同客观世界的关系的认识。具体来说，自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。2. 亲子活动：是根据教育对象的成长特点和需要，在专业人员的指导下，由孩子和他们的父母或看护者共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。3.礼仪教育礼仪教育的内容涵盖社会生活的各个方面。从内容上看，有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。二、简答题1.简述幼儿园社会教育活动方法中的实践练习法。实践练习法这是一种通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法。这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中，充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为。实践练习法是典型的做中学的方法。如值日生、自我服务、力所能及的园内公益劳动、待人接物、解决矛盾和冲突等。幼儿园社会教育中的实践练习法不同于一般意义上的生活活动。它蕴含了教育的目的和要求，有时它需要教师的引导和帮助。不同的生活事件对不同年龄阶段的幼儿有不同的价值。选择幼儿感兴趣和具有挑战性的生活活动与事件是实践练习法取得成效的重要前提。社会行为的实践练习是一个从熟悉到熟练的连续不断的过程，对某些社会行为的练习将延续人的终生。2.友谊在儿童社会化发展过程中具有重要意义建立良好的同伴关系、结交朋友和维系友谊是人一生的课题，也是从幼儿期起就应该学习和发展的重要能力。同伴关系在儿童发展和社会适应中起着重要作用，正是产生于同伴关系中的合作与感情共鸣，使儿童获得了关于社会的更广阔的认知。归属、爱和尊重是人类的基本需要，儿童在同伴群体中，尤其是在亲密的友谊关系与朋友关系中，获得了爱、亲密和可靠的同盟体验，并获得自我价值感和归属感。弗洛伊德的学生哈里-苏利认为，孩子的性格发育与他的人际关系总和是相等的，儿时的友谊影响孩子的交友习惯、自尊心等，他们能从同伴身上得到意外的源泉——情感与社会技能的发展；相反，如果孩子失去朋友或是不被同伴接受，那么便会成为孩子最痛苦的经历。长期没有朋友的儿童，他们总会使与同伴的交往变得沮丧并扰乱已经形成的关系。他们在社交上是抑制的，表现出如害羞和胆怯；情感上是低控的，表现为易激动或自我中心。这些问题甚至会在他们未来的生活中，带来情感发展的障碍和社会技能贫乏等。3.简述培养幼儿分享意识的重要价值。分享意识和分享行为的发展是幼儿社会性发展的一个重要方面，不同社会时代背景下，不同性别和年龄阶段幼儿的分享意识、分享行为都会表现出不同的特征。如有的研究认为，女孩比男孩更倾向于认同他人具有分享行为的潜质和愿望。幼儿分享意识、分享行为的发展是幼儿建立良好的伙伴关系、形成健康个性的基础，因此，培养幼儿的分享行为是幼儿园的一个重要课题。4.幼儿教师如何培养幼儿文明礼貌习惯？要帮助幼儿确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯看起来是一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否具有自尊与尊重他人的意识有着十分密切的关系。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧视，维护自己的人格和尊严，争取获得好的社会评价。正常人都有自尊心，欲自尊须先尊重他人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。很难想象，一个丧失了自尊心的人会具有文明礼貌习惯。文明礼貌习惯实际上是人满足自尊心的一种重要手段。要善于把握教育时机。总的说来，要随时进行教育。在关键时刻进行教育，会收到事半功倍的效果。当幼儿出现某种文明礼貌行为时，要及时肯定和表扬；当幼儿有不文明礼貌的行为时，要及时批