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《祖国啊，我亲爱的祖国》学案 设计：昌邑一中 李志刚 时间：2011 教学目标： 1、知识与能力目标 （1）了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。 （2）感情诵读并背诵全诗。 （3）理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 （4）品味诗歌富有表现力的语言。情感态度与价值观目标 培养学生热爱祖国的情感、献身祖国的精神。 教学重难点： 重点：?有感情地朗读诗歌、体会诗人的思想感情。 难点：?感知诗中意象特征，理解“我”与祖国合二为一无法割舍的关系。 所选意象特征 选取的意象 意象的内涵 作者的感情 朗读语调 ? 描绘出一个 （ ） 的中国 2、诵读诗歌第二节，完成下列表格： 所选意象特征 选取的意象 意象的内涵 情感 朗诵语调 描绘出一个（ ）的中国 思考：“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？如何理解“痛苦的希望”？ 3、诵读诗歌第三节，完成下列表格： 所选意象特征 选取的意象 意象的内涵 情感 朗诵语调 描绘出一个（ ）的中国 4、诵读诗歌第四节，完成下列表格： 所选意象特征 选取的意象 意象的内涵 情感 朗诵语调 描绘出一个（ ）的祖国 三、难点突破： 诗歌每一节最后都有一句“祖国啊”，诵读时语调是否应该有变化？分别蕴含着诗人怎样的思想感情？ 四、拓展训练 仿写诗句，尽可能与原诗保持一致。 原句： 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索. 仿句： 我是你______________, ___________________; 我是你______________, ___________________;