《ATP的主要来源——细胞呼吸》汇报课教学设计(徐宏伟.docVIP

第五章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 授课时间：2011年12月6日第七节 授课班级：高一（8） 授课教师：徐宏伟 教材分析： 本节是细胞的能量供应和利用一章中的重点内容。它系统介绍了生物体有机物中能量释放的一个重要过程，为我们了解不同生物生命活动的过程奠定了基础。它与前面所学的组成细胞的分子、线粒体的结构和功能、主动运输、能量通货ATP等内容有密切的联系，也为今后学习其他生命活动及规律奠定基础。 知识与技能： ①掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点，区别和联系。通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同培养学生自我构建知识体系的能力和对相关知识进行分析比较的思考能力。适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。生产、生活实践上运用分析问题的能力 教学重点：有氧呼吸的过程及原理。 教学难点 引入新课 通过播放动画片《大力水手》，引出ATP的主要来源是细胞呼吸，细胞呼吸对于学生们来说是陌生的，通过生活中一些实例来说明细胞呼吸跟我们的生活实际是密切联系的。那么到底细胞呼吸是什么呢，在细胞呼吸过程中，物质和能量是怎样变化的呢？这就是我们这节课所要学习的重点内容。 细胞呼吸 1）讲解细胞呼吸的概念，使学生对细胞有一定的了解。 2）提问：“细胞呼吸” 与我们所了解的“呼吸” 是一回事吗？ “呼吸”是指人和动物与外界进行的交换气体的过程，是指呼吸动作。而“呼吸作用”是指细胞内有机物分解释放能量的过程 。 3）细胞呼吸的方式：有氧呼吸（主要形式），无氧呼吸 二、有氧呼吸 1）有氧呼吸的过程 （1）提问：线粒体具有怎样的结构特点？这与它的功能有什么关系？分析线粒体的结构特点，使学生理解为什么线粒体能作为有氧呼吸的场所。 （2）提问：有氧呼吸整个过程中物质和能量发生了怎样的变化？ 通过动态课件展示有氧呼吸的整个过程，以葡萄糖作为例子，可分为三个阶段： 酶第一阶段：C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量第二阶段：2C3H4O3→6CO2+20[H]+少量能量第三阶段：24[H]+O2→12H2O+大量能量 有氧呼吸场　所反应物释放能量第一阶段第阶段第阶段 酶??? C6H12O6 + 6O2 ——→ 6CO2 + 6H2O + 能量 分析有氧呼吸的总反应式（关键词：氧气、酶、彻底、分解、能量)，这条反应式与大家所学的化学方程式是不一样的，CO2是在第二阶段生成的，而O2是在第三阶段参与反应的，所有的H2O也是在第三阶段生成的，所以H2O中的氧原子全部来自于O2 4）有氧呼吸的反应场所：细胞质基质 线粒体(主要场所) 5）有氧呼吸的概念 以填空的形式 指细胞在 的参与下，通过多种 的催化作用，把 彻底 ，产生出 ，释放出 ，生成许多 的过程。 三、无氧呼吸 出示图片：当我们长时间举着东西，或运动量过大时，我们的身体往往会有酸软乏力的感觉，其实，这就是因为我们的肌肉得不到足够的氧气进行有氧呼吸，这时的肌肉细胞就不得不通过无氧呼吸来取得更多能量的结果…… 无氧呼吸的过程同样可以分为两个阶段，第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全一样。第二阶段，两分子丙酮酸在酶的催化作用下，生成两分子C3H6OH（酒精）C3H6O3（乳酸）。反应场所是细胞质基质，能量只在第一阶段释放出来。 1 ）无氧呼吸的反应方程式 ? 酶（1）??C6H12O6 ——→2C3H6OH（酒精） +能量 酶C6H12O6 ——→ 2C3H6O3（乳酸） + 能量 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点 场所 细胞质基质、线粒体 细胞质基质 条件 需分子氧、酶 不需分子氧、需酶 产物 CO2、H2O 酒精和CO2或乳酸 能量变化 释放大量能量，合成38ATP 释放少量能量，合成2ATP 相同点 联系 从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同 实质 分解有机物，释放能量，合成ATP 五、细胞呼吸原理的利用 引出利用微生物的发酵不仅可以酿酒，制面包，还可以生产食醋，味精，制酸菜，酸奶等，引导学生课后自己去了解细胞呼吸利用于生产的详细过程。 板书设计 细胞呼吸 二、有氧呼吸 酶第一阶段：C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+少量能量第二阶段：2C3H4O3→6CO2+20[H]+少量能量第三阶段：24[H]+O2→12H2O+大量能量??? C6H12O6 + 6O2 ——→ 6CO2 + 6H2O + 能量 三、无氧呼吸 四、有氧呼