六年级语文上《21 老人及海鸥》.ppt

海鸥　海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。 Sù bǐng pǔ 塑 料 饼 干 乐 谱 xiē jí yíng 停 歇 吉 祥 营 地 yì cuò cuū 抑 扬 顿 挫 撮 起 小组合作学习： 1、用“__”画出体现老人爱海鸥的句子，并写上体会。 （1--13段） 2、用波浪线画出文中体现海鸥对老人一片深情的句子，并写上感受。 （15--17段） 3、有感情地朗读画出的句子。 3、用“O”圈出重点词语，并说说自己的感受。 朋友告诉我，这位老人每 天步行二十余里，从城郊 赶到翠湖，只为了给海鸥 送餐，跟海鸥相伴。 这一段通过对老人与海鸥的动作描写，写出了喂食的娴熟，配合的默契。“扫”生动地写出了鸥群吃食的样子；“有声有色”，写出海鸥有节奏翻飞的场面。“声”，像一首美妙的歌；“色”，像灵动的画。 “抑扬顿挫地唱”、“亲昵变调的话”，把老人呼唤海鸥像呼唤自己的儿女一样，通过呼唤海鸥一个个的名字，我们看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的关爱，那一声声的呼唤，就像是一首首动听的歌曲。 谈起海鸥，老人的眼 睛立刻生动起来。 安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情? 自由读课文 用“＿”画出有关的句子，并写出你的体会。 小组内交流你的体会。 讨论：为什么会发生这样的事？ 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 　　 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 在 海鸥对 老人的情 * * 塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 急速 褪色 撮起 亲昵 滇池 旋涡 啧啧 飞翔 相依相随 抑扬顿挫 驻足观看 肃立不动 1、课文主要写了一件什么事？ 老　人 喂食２ 喂食１ 呼唤名字 企　盼 返回 １ ２ ３ ４ 返回 他背已经驼了，穿一身褪 色的过时布衣，背一个褪色 的蓝布包，连装鸟食的大塑 料袋也用得褪了色。 返回 体会到老人生活非常简朴。 从三个“褪色”中， 你体会到什么？ 感受到老人对海鸥无私的 爱，是个爱 海鸥的老人。 老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。 体会到老人喂海鸥的动作 娴熟和老人对海鸥的喜爱。 返回 返回 老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。 返回 老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。 返回 体会到老人和海鸥配合 得非常默契。 　在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”…… 返回 说明老人非常熟 悉每一只海鸥。 “生动”一词，真 切地写出老人对海鸥 那份真挚的爱。 　老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。 返回 这一句写出了老人依依不舍地望着飞走的海鸥，盼望着明天再与它们相聚。 老人对 海鸥的爱 亲喂海鸥 给鸥起名 呼唤海鸥 与鸥聊天 期盼海鸥 小组学习习 　　　　　　　　　　　　　　　　　索引 　　　　首页　小组学习　句一　句二　句三　句四　老人想说　你想说　启示　　 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 句子一： 　　　　　　　　　　　　　　　　　索引 　　　　首页　小组学习　句一　句二　句三　句四　老人想说　你想说　启示　　 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 句子二： 　　　　　　　　　　　　　　　　　索引 　　　　首页　小组学习　句一