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在全县优秀信息技术管理员表彰大会上的讲话 （二0一0年十一月） 同志们:???? 大家好！非常高兴能在信息管理员表彰大会上与大家相聚。首先对获得荣誉的信息技术管理员表示热烈的祝贺！ 一年来，我县农村中小学现代远程教育和农村党员干部现代远程教育工作在各级党委、政府的正确领导下，经过乡镇、学区、各有关学校的共同努力，取得了一定成绩，全县现代远程教育“三种模式”运行态势较好。召开这次表彰大会，有利于统进一步统一思想、坚定信心、齐心协力做好今后工作。 一、统一思想，提高认识 对信息化教育建设认识不足、认识不到位，制约信息化的发展。学校领导和教师都应彻底改变观念，加深认识。传统的教育观念是以教师为中心的教育教学模式，对教学环境信息化的要求不高。有些学校的领导和教师认为信息技术是摆样子，可有可无，对当前教育起不到多大的作用，与传统教学方法相比效率低；有的学校领导甚至公开说：“讲课用什么课件，不用就讲不好吗？把课讲好，来实际点，用不着搞什么花花样！”有的教师也公然说：“我制作水平低，运用能力差，跟不上当前的形式需要，慢慢适应吧！”如今应试教育仍在社会广泛延伸，造成广大农村学校“以考试成绩论学校教学质量”、“以升学率高低论学校教学水平”、“一支粉笔一块黑板一张嘴教学”的现象还依然普遍存在。在思想上存在种种畏难情绪，他们大多数认为信息技术离农村还很遥远，师生学无所用，有的学校只给信息技术教师订书，学生不订或两人合用一本书。信息化教育始终处在“打字、排版练习”和“各学科课堂演示辅助教学”的低级阶段徘徊。所以统一思想，提高认识是搞好信息化的必要条件。 二、当前需要解决的问题 当前学区督促检查力度不够，对学校检查次数太少，且缺少现场督办问题的决策与信心，对一些能够解决的问题采取回避态度。另外一些学校管理松散，管理者对教育、教学重视程度不够。有些初中、小学校长能力较弱，工作中注重了自身的教学，对教育管理、学校管理研究少、管理少，缺少全局意识，缺少管理工作的主动性，好人主义思想、得过且过的思想、推日子往下混的思想表现较为突出。具体工作中缺少制度约束和照章办事的意识。针对以上问题要转变观念、提高认识。一是组织学区校长和各学校校长进行培训、参观、学习，使他们充分认识普及信息技术教育是信息技术飞速发展的需要；二是组织全体教师进行学习，加深他们对信息化教育的认识，使他们认识到普及信息技术教育是适应信息化社会教育方式根本转变的需要。通过培训、宣传、学习，大家要普遍认识到：教育信息化是经济和社会信息化的基础，又是教育现代化的必然要求。加快教育信息化，是全面推进素质教育的需要。它有利于提高学生的信息素养，并能够突破教育环境的时空限制，有助于加强课堂与现实世界的联系，有助于培养学生自主学习的能力。加快教育信息化也是推进义务教育均衡发展的需要。 三、今后的工作重点 1.应用有效的评价机制强化观念。根据目前全县的信息化现状，评价体系上可以适当倾斜。对所中小学校长、广大教师，在进行考核时，学校信息化建设纳入考核制度之中，年度考核时，达不到要求的要给予批评指正。对于教师参评优质课、做示范课，课堂教学没有课件可实行一票否决制，用来击退那些顽固的落后意识，从思想认识上对信息化教育建设加以引导。 2.加强农村信息化教育的师资队伍建设。适应信息化教育的师资队伍对推进信息化教育起着重要的作用，对农村信息化教师信息技术培训已迫在眉睫，要做好以下工作：一是建立完整的培训体系主要是设置专门的培训机构，配置专职培训人员，建立专门培训基地。二是要因地制宜选择培训专题，根据农村教师现有的技能水平和实际要求制定培训内容。确定不同层次的培训，培训内容涉及面要广，重基础知识、基本技能、常用教学软件的培训（flash、PowerPoint、ScienceWord）。三是坚持以能力培养为核心的原则，在培训中注重针对性、灵活性和实用性，多采用案例教学，以满足不同层次教师的需求。四是采取形式多样的培训形式。五是充分发挥各级电教部门和教研部门的优势，加强对教师信息技术的指导、交流，在交流、研讨中提高教师的业务水平。学校信息技术管理人员不但有管理、教学、科研能力，而且还应具备指导其他教师使用现代教育技术设备和开展信息技术教育资源的能力。要在年龄结构、专业结构、技能结构、素质结构上改变目前信息技术队伍的组成体系，使学校的信息化教育队伍上升到一个新的高度，为学校的信息化建设提供重要的人力资源。 四、发挥自身优势，提升教师应用能力 1.发挥自身优势，落实工作。信息技术管理人员是一支既懂教育又懂技术的队伍，必然具有将教育与技术有机结合而产生的强大执行力，这是推进教育信息化的重要力量。要注意发挥这种优势，发挥自己能够站在基础教育改革与发展的战略高度上思考教育信息化的特长，突出自己这支队伍具有强大执行力的特点，利用自己对教育规