屈辱的条约教案.docVIP

屈 辱 的 条 约 教材分析：??? 《》是《品德与社会》年级册第单元“”中《勿忘国耻》的第课。本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学生了解因为清政府的无能、国家科技发展的不发达，致使国家再三的被列强侵略，被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中。让学生为列强的惨无人道的行为愤怒，同时激起学生的爱国意识以及学习动力，知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮。教学理念：由于本课书是关于历史的内容，对于学生来说可能不太清楚，从周围的现实生活中找到相关信息。更重要的是，这些饱含着丰富的历史史实的信息和现象在现实社会中的积淀及呈现，恰恰也正是我们引导学生从现象中捕捉历史痕迹、探究祖国近代历史的一个契机。因此，通过课前的资料搜索，不但能调动学生的自主学习积极性，培养学生的独立思考能力；还能使学生在自主探究的过程中获得丰富而完整的学习体验；强调学生之间的合作与研讨，从而培养学生合作共享的品质。此外，在教学过程中，我主要利用课件，来缩短现实与历史间的差距。另一方面，也能有效地引发学生的学习兴趣，激发他们的爱国情。学习研究的思路：“讲述受侵略史——了解受侵略的原因——阐述自己的感受——产生共鸣，努力学习，奋发图强，把祖国建设得更强大”。教学目标知道一系列不平等条约的签订，使中国开始沦为半封建半殖民地社会。了解鸦片战争后，中国日益面临被列强瓜分的历史危机。让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎，满目沧桑的情形。3、学会收集整理历史资料，通过讨论让学生明白要牢记历史，正视历史。思考中国富强的道路和途径。教学重点、难点：??? 重点：重温历史，感受当时侵略给人民带来的伤害与屈辱，谈谈自己的体会。难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。教学课时：课时课前准备：师：制作多媒体课件?文中图画生：预习教材，收集清末及人民百姓受到耻辱的资料教学过程：1、师：你们知道1997年7月和1999年12月发生的两件令全世界瞩目的大事吗？这就是香港回归和澳门回归。2、师：香港、澳门的回归，振奋人心，震撼世界！看着这激动人心，举国欢庆的场面，同学们也很高兴，可你们知道香港、澳门回归以前被谁占去了吗？3、师：都曾被英国和葡萄牙所占领。在鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略签订系列不平等条约国土被侵占的有关资料。展示自己收集的国土被侵占的有关资料。　从年鸦片战争以后，西方列强加紧了对中国的侵略，英法列强发动了第二次鸦片战争，日本发动了中日甲午战争，加上清朝政府的腐败无能，没有一次战争不以中国的失败而宣告结束。随之而来的就是签订一系列不平等条约、割地、赔款……中国人民陷入了深重的苦难之中。”、师：就是这一项项的条约，让这一块块土地，像一个个祖国的孩子一样，和母亲失散了，本来完整的国土，变得残缺不全了。据统计，清政府割让国土160余万平方公里相当于目前中国国土面积的六分之一。活动：1、师：就在这个国土如此破碎的国家里，老百姓过的是什么的生活呢？你们知道吗？同学们可以想像一下，也可以结合从电影、电视和书籍中了解到的谈一谈！阅读教科书第页的课文及插图阅读教科书第页上部的课文及插图，了解《南京条约》《北京条约》《辛丑条约》的卖国条款。年月，英、法、俄、德、意、奥、美、日组成了八国联军占领天津后，月又攻占了北京，“万园之园”出示图片，介绍圆明园昔日的秀丽风光。、然而今天这一切都不复存在了，师生观看《火烧圆明园》的录像各列强又逼迫清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》，更是把中国社会进一步推向了灾难的深渊。”阅读与讨论。请学生阅读教科书第页表格第三栏中的内容，了解《辛丑条约》规定了哪些屈辱的卖国条款。同桌之间讨论：“当时，清政府一年的收入约万两白银，全国有亿多人口，算一算，要还清《辛丑条约》的赔款，每个中国人要负担多少？”学生根据讨论交流的体会，完成教科书第作业。探究。分小组阅读教科书第页的时局图，讨论其中的含义，思考这幅图说明了什么。教师巡视并适当帮助学生。　全班交流，各小组发表本组的讨论结果，教师予以补充。重点帮助学生理解：不言而喻――指时局图显示了列强对中国的掠夺，瓜分中国的野心；一目了然――指时局图表明中华民族面临着空前的危机。　中华民族泱泱大国，曾经何等辉煌和荣耀，可如今，国土流失，山河破碎，人民流离失所，生活如此悲惨，甚至生命都无法保障，这一切都是因为什么？学生结合历史，讨论清政府被瓜分的原因。1、师：同学们，以上所有的历史告诉我们：落后就要挨打。在中国共产党的领导下，我们中国人民站起来了，而且创造出了一个又一个辉煌。、同学们谈自己的感受。、今天，我们的祖国已经逐步走向强盛，香港、澳门回到了祖国的怀抱 2008年隆重举行，神舟六号遨游太空同学们，作为新社会的少年儿童，站在新世纪的起点，再来了解这段屈