植物角的科学问题.pptVIP

目标走过来 1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想，借助资料完善自己的猜想。 2、会从众多的问题中选出科学问题，能通过查阅资料丰富自己的猜想。 3、乐于接受他人的观点，学会借助他人的研究成果进行学习。 观察与提问 不知道什么时候，教室内窗台边的植物角里的花草，都悄悄把头伸向窗外。他们倾斜着身子，好像被窗外的某种力量所吸引…… 到底是哪一个 这么多猜想，究竟真正的答案是什么呢？我们可以通过多种方法，分析大家作出的各种猜想，对于明显不符合实际的猜想，我们应及时排除，以确保更具有价值的假设能得以研究。这样获得的问题，才更可能是一个科学问题。 ：哪个假设最不可能成立呢 ？说说理由 植物向阳性 光照使植物芽尖端的生长激素向背光的一侧移动．使背光的一侧生长较快，出现向阳的现象．向阳性是植物生存的需要.植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。这种反应被定义为向光性，这是一种对外界刺激的反应。所有植物都努力寻求阳光。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。阳光越充足，植物生长得越好。 解决方法 因为植物有向阳性，所以会把叶子努力向有阳光的地方生长，久而久之，就长歪了。每隔一段时间给花盆装一转，换个角度，情况就好多了 学后感受 * * * * 植物角里的科学问题 Hold住小组 谁有这么大的魅力，让花草为之倾倒？请同学对这种现象产生的原因、条件、过程进行猜想。 要找到真正的答案，我们很有必要要借助他人的研究成果，帮助我们作出更全面的猜想。比如科学家的研究、学者的报告，书上的资料等。 猜一猜 我猜他们是为了得到更多的阳光。 或许他们想吸收更多的露水。 也可能是我们只在花盆一侧给它浇水。 …… 我们不能对所有的猜想都进行探究，因为时间、能力、条件等都是有限的，怎么办呢？我们常常借助他人的研究成果来帮助我们作出更全面的猜想；同时又要对这些猜想进行选择，可以用观察、访问、分析等方法选出可能成立的假设，选出科学的问题后，再进行进一步的探究。 ??我知道了植物的向阳性 ????生活就像一本大百科全书，在我们成长的道路上，它教会了我们很多知识。我也从生活学到了新知识。 ????一天，妈妈领我回家。我把书包放到小书桌上。我刚想写作业。我就被妈妈叫过去，我问妈妈叫我干什么。妈妈让我看她种的滴水莲。我一看滴水莲的叶子都向着太阳，我问妈妈：“它的叶子为什么都向着太阳？妈妈告诉我：“植物都有向阳性，就是植物的茎和叶会向着太阳。”我不太相信，我把这株滴水莲转了半圈。一周后，我发现它果然又转过来了。又开始向着太阳这面歪了。 ??? 大自然的植物真神奇呀！它像一把钥匙为我打开了通向知识大门的那把锁，我一定要学习更多知识，将来发现更多大自然的奥秘。 再见！