第一讲七年级提高.docVIP

第 一 讲 一、知识要点复习 1、有理数： 2、有理数的分类： （1）按定义划分 正整数 整数 0 负整数 有理数 正分数 分数 负分数 （2）按符号“正”和“负”的分类 正整数 正有理数 正分数 有理数 0 负整数 负有理数 负分数 例1 把 填入下列相应的集合中： 正数集合：{ }； 整数集合：{ }； 非负数集合：{ }； 负分数集合：{ }； 变式1 把下列各数填在相应集合里： 自然数集合：{ }； 整数集合：{ }； 分数集合：{ }； 非负数集合：{ }； 有理数集合：{ }； 例2 一定是正数吗？一定是负数吗？ 变式2 若为正数，则为，若为正数，则-(-b)为 3、数轴： 例3 数轴上与表示+2的点距离3个单位长度的点有几个，它们分别是什么数？ 变式3 在数轴上，点P到表示2的点的距离是3，则点P表示的数为 例4 在数轴上A点和B点所表示的数分别为-2和1，若使A点表示的数是B点表示的数的3辈，应将A点（ ） A．向左移动5个单 B. 向右移动5个单位 C. 向右移动4个单位 D. 向左移动1个单位或向右移动5个单位 变式4 如图所示，在数轴上有A、B、C 3个点，请回答下列问题： （1）将A点向右移动3个单位后，3个点所表示的数谁最小？是多少？ （2）将C点向左移动7个单位后，这是B点所表示的数比C点表示的数大多少？ （3）怎样移动A、B、C中的2个点，才能使3个点表示的数相同？ 例5 画出数轴，在数轴上表示下列各数的点，-4，3.6，0，-2.5，，-并且将它们从小到大顺序排列； 变式5 借助数轴解答下列问题： （1）在数轴上的位置如图所示，试在图上标出的位置，并用“”把，连接起来； （2），试在数轴上标出，的大致位置，并指出它们之间的大小关系； （3）若且试求的值。 4、相反数： 相反数的几何意义： ①正数的相反数是②负数的相反数是③0的相反数是④相反数等于它本身的数是相反数大于它本身的数是若-x=，则x的相反数是 例6 化简符号：= 变式6 化简符号：= 例7 求下列各数的相反数 6，-4，0，， 变式7 求下列各数的相反数 变式8 化简下列各式的符号，并回答问题： 问题：当+2前面有2001个负号时，化简后结果为当+2前面有2002个负号时，化简后结果为 5、绝对值（绝对值的几何意义）： 绝对值的代数意义： 例8 求出下列式子中满足的条件： 变式9 求出下列式子中满足的条件： 变式10 若则 例9 若则。变式11 已知+=0，求代数式3x+2y的值； 二、综合练习 1、若那么； 若则 若|x-4|=1，则x= 2、设是有理数，则的值是 （ ） A.可能是负数 B.不可能是负数 C.必是正数 D.可能是正数也可能是负数 3、下列各题正确的是 （ ） ①若则；②若则； ③若则；④若则； A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4、若，则a与b的大小关系是： 5、已知和互为相反数，则 6、在数轴上的位置如图所示，试化简： 7、一跳蚤在一直线上从O点开始，第一次向右跳1个单位，紧接着第2次向左跳2个单位，第3次向右跳3个单位，第4次向左跳4个单位，…依次规律跳下去，当它跳第100次落下时，落点处离O点的距离是 个单位。 8、比较大小： 9、化简下列各数： 10、回答下列问题： 什么数的相反数是它本身？ 什么数的相反数是负数？ 什么数的相反数是非正数？ 什么数的相反数是非负数？ 11、如果那么有理数的大小关系是 12、说出下列字母符合的条件： 13、统计你班同学的身高，先要算平均身高，记作0cm，高出平均身高的部分记住正数，低于平均身高的部分记作负数，记录你班10名同学的身高，若平均身高为165cm. （1）小亮身高为167cm，应如何记？ （2）