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推进教育信息化的实践与思路 ——榆林市靖边县专网建设交流材料 十一五期间，在上级主管部门和县政府的领导和高度重视下，靖边县教育局大力推进教育信息化进程，努力提高教育信息化基础设施建设和应用水平，教育信息化建设工作取得了显著成绩，为办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师创造了优越的条件，为促进教育公平、均衡、优质发展，加快基础教育改革步伐，率先实现靖边教育现代化奠定了坚实基础，为实现“学有所教”向“学有优教”的目标提供了有力的技术支撑。 一、取得的成绩 2006年以来，我县通过农村中小学现代远程教育工程、普及实验教学、双高普九、创建省级教育强县等项目工程的实施，按照以信息化基础设施建设为突破口，以教育信息化专网、网络资源平台建设为中心，以信息技术培训为保障，以应用促建设，以应用促提高的发展思路，全县在教育信息化建设方面实施了一系列重点建设工程，取得了阶段性成果，为教育信息化的健康快速发展奠定了良好基础。 1、教育信息化基础设施建设成效显著。近几年来，县财政投资5000多万元，为全县中心小学及以上学校建成校园网、配备了计算机网络教室、电子备课室、多媒体教室、语音室，通过以光纤方式接入教育专网。目前，全县有计算机总台数为4202台，生机比为1：12，建有480套多媒体设备，城区学校基本实现班班通，40所学校安装了校园安全电子监控系统。全县中心小学及以上学校基本实现了“斑斑通网络，人人能应用”的目标，75%以上的学校有自己的网页，广大教师使用信息化教学手段和利用网络优质教学资源，有效地提高了课堂教学效率，也有效地促进了各学校间的均衡发展。2008年，中心小学及以上学校全部接入互联网，2009——2010年，县财政投资300万元，全部完成了中心小学及以上学校的校园网建设任务，今年，县教育局投资30万元，完成了中心小学及以上学校全部以光纤方式接入省教育专网的任务，从今年起，农村学校的专网费由教育局统一支付。目前，通往各学校的信息化高速公路已畅通无阻，全县高标准的完成了专网接入任务。 2、教育信息资源日益丰富。资源建设是实现中小学教育信息化可持续发展的重要环节。在资源建设方面，我们通过下载、引进、研发、共建等多种渠道，目前已建成3000 G的资源库，并将各类资源整合起来，放在靖边教育网资源平台里，供广大教师共享，同时，我们要求各学校在教师备课机与模式二接收机之间建立局域网，将国家配发、网络下载、市场购买、教师自制的资源进行整合集中，存储在电子备课室的服务器中，方便广大教师应用。目前，各学校的电子备课室已初步建成了内容丰富的教学资源库，内容涉及各年级各学科，满足了广大教师的教学需要。现已形成了以陕西基础教育网、靖边教育网、学校电子备课室的资源建构体系，实现了课程资源的网络共享及网络环境下的教学模式等功能，为教师的课堂教学提供了优质资源，为教师的专业发展起了积极地引领作用。实现了教育信息化“走进课堂，面向学生，用于学生”的要求。 3、教师信息素养培训成绩突出。经过多年的努力，我县教育信息化应用培训工作已步入规范化、制度化的轨道。县财政每年拨付120万元专项经费，其中专门用于教师信息化教学技能培训的经费达15万元，坚持对全县教师进行信息技术应用能力的培训。为扎实做好培训工作，我们制定了《靖边县中小学信息技术全员培训方案》，由县电教馆组织，对全县中小学教师进行分批、分层次全员培训，做到了“时间、地点、内容、师资、人员、考核”六落实。2006——2011年与市电教馆合作，利用暑假举办因特尔未来教育核心课程培训12期，培训教师600名；2010——2011年组织参加现代教育技术能力网络培训教师400名；利用星期六、星期日，电教馆下乡到校，举行网络资源有效应用培训活动20期，培训教师800多名；电教馆人员下乡现场指导培训2400人次；根据省教育厅关于基础教育专网建设实施意见的精神，针对中小学的专网建设的具体情况，组织各学校的专业技术人员，从专网建设的五大功能和八项特色、网络日常维护进行具体培训，先后培训专业技术人员300多名。近年来，我县组织参加省级培训50多人次、参加市级培训400多人次、参加县级培训3500多人次，现已形成省、市、县、校培训网络。我们在拟定培训内容和安排培训方式上，站在全局的角度周密安排、仔细部署。培训内容上突出教师对资源的认识、搜集、整理、应用等。培训内容分为：省级实验学校的课题研究、各中小学的电子备课室的资源建设、信息技术与课程整合、多媒体课件制作、网络教育资源的下载、整理和应用模块、专网维护与资源应用等。通过分层次的培训，提高了广大教师应用网络优质教育资源教学水平，使优质教育资源能够顺利进入学校、步入课堂、实现了优质教育资源“五进三不漏”的基本要求，大大提高了一线教师的应用水平，提高了课堂教学效益。 4、广泛开展各种