湖明小学第三届读书节评选材料.docVIP

湖明小学“阅读之星”“书香班级”“书香家庭” 评选条件? 一、“阅读之星” 评选条件： 1、养成自觉阅读、主动阅读的习惯，阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动。 2、阅读量大，阅读范围广。阅读的书籍适合其年龄、心理发展的特点，能起到净化心灵的作用。 3、阅读方法得当，阅读质量高，有一定的积累和写作水平，并且读书还较好地带动了其他学科的学习，成绩优秀。 各年级阅读量参考：一、二年级20——40本，三、四年级50——80本，五、六年级70——100本。 （由学生自己申报，填写申报表，根据学生读书量再确定） 二、“书香班级” 评选条件： 1、班级学生自觉阅读，阅读量大，阅读范围广。 2、班级学生读书氛围好，有固定的读书、读报时间。 3、开展读书活动：召开读书交流会，办读书专栏（刊）和手抄报，班刊班报等。 4、班级学生阅读成果丰富：学生文集、班刊班报、文章获奖等。5、班级“图书长廊”存书多，管理好，利用率高。 三、“书香家庭”评比条件： 1、家庭读书环境（书房、书架等）好，读书的氛围浓厚。 2、家庭藏书的数量较多，藏书的价值较高。 3、家庭成员喜爱读书、读报，养成每天阅读的好习惯。 4、家长经常指导孩子阅读，或进行“亲子阅读”。 5、积极参与学校举行的读书节活动，鼓励孩子参加各种读书、写作活动。 （由家庭申报，填写申报表，并附上相关材料，如家庭书橱照片、亲子阅读照片，文字介绍，家长与孩子的读后感等。） 湖明小学“书香班级”推荐表 班级 语文老师 班主任 班级 人数 班级学生本学年平均阅读量（几本） 读书长廊图书数量 班报班刊 （几期） 本学年学生习作获奖数量 学生个人文集数量 读20——40本书的学生所占比例 读40——60本书的学生所占比例 读60——80本书的学生所占比例 读80本书以上的 学生所占比例 推广 阅读 活动 措施 班级 特色 阅读 活动 湖明小学“阅读之星”申报表 班级 学生姓名 每天阅读时间 习作获奖或发表情况（共 篇）： 阅读履历表（请填写你读过的整本书的书名，一系列的书也请分开填写，表格不够可另附纸张） 合计： 本 家长签名 班主任签名 湖明小学“书香家庭”申报表 班级 学生姓名 家庭是否有书房或书柜 家庭 藏书量 孩子每天阅读时间 家长每天 阅读时间 家庭 阅读 活动 介绍 家庭 阅读 成果 （请附上书柜、亲子阅读照片或家长、孩子的读书故事等相关材料）