网络名师小班辅导教案-初中数学第7讲分式化简的技巧学生版.docVIP

内容 基本要求 略高要求 较高要求 分式的概念 了解分式的概念，能确定分式有意义的条件 能确定使分式的值为零的条件 分式的性质 理解分式的基本性质，并能进行简单的变型 能用分式的性质进行通分和约分 分式的运算 理解分式的加、减、乘、除运算法则 会进行简单的分式加、减、乘、除运算，会运用适当的方法解决与分式有关的问题 比例的性质： ⑴ 比例的基本性质：，比例的两外项之积等于两内项之积. ⑵ 更比性（交换比例的内项或外项）： ⑶ 反比性（把比例的前项、后项交换）： ⑷ 合比性：，推广：（为任意实数） ⑸ 等比性：如果，那么（） 基本运算 分式的乘法： 分式的除法： 乘方：(为正整数) 整数指数幂运算性质： ⑴(、为整数) ⑵(、为整数) ⑶(为整数) ⑷(，、为整数) 负整指数幂：一般地，当是正整数时，()，即()是的倒数 分式的加减法法则： 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减， 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式再加减， 分式的混合运算的运算顺序：先算乘方，再算乘除，后算加减，如有括号，括号内先算． 结果以最简形式存在. 重难点：灵活对分式进行适当变形 一、基本运算 计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ （2008杭州）化简的结果是（ ） A． B． C． D． （2008黄冈）计算的结果为（ ） A． B． C． D． 计算：　　⑵ (第9届希望杯试题化简：化简： 化简： ，其中 当时，求代数式的值 求代数式的值，其中，， (为自然数) 已知，. 二、整体代入运算 已知：，且．试用表示． ，求的值 已知，求的值. 已知分式的值是，如果用，的相反数代入这个分式，那么所得的值为，则、是什么？ (第11届“希望杯”邀请赛试题)，当时，值为1，该代数式当时．，求代数式的值. 已知：，，求的值. 已知，求代数式的值. 已知，求的值. 已知：，求的值. (新加坡中学生数学竞赛) 设，求 如果，求的值. 三、消元计算 已知，，求代数式的值. (第届华罗庚金杯总决赛试) 已知，的值． (清华附中暑假作业)已知：，求的值. 已知：，，且，求的值. 已知方程组:()，求： (全国数学竞赛) 若，()，求的值. 四、设比例参数 (五羊杯试题)已知，则=____________.(重庆市数学竞赛试题)已知，则=__________.，，则 ___________． (天津市竞赛题)若，求的值.若，的值. 已知．求的值． ，求的值. （第届“希望杯”试题）已知，且，则 的值等于（ ） A. 9 B.10 C. 8 D. 7 已知，求证：. 五、分式与裂项 设为正整数，求证：. 化简：. 化简： 化简： (河北省数学竞赛题)已知：，，求的值. 化简： 化简：. 化简：. 六、倒数法 已知：，求的值. 【巩固】设，求的值. 若，求的值. (05山东潍坊中考)若，的值，求的值. 【巩固】(湖北黄冈市初级数学竞赛)设，其中，则 【补充】设，求的值. 已知：，求⑴；⑵；⑶的值. 已知：，求的值. 已知：，求的值. (上海市高中理科实验班招生试题)已知：，且，求的值. (第17届江苏省竞赛题) 已知，且，求. 【巩固】已知是的根，求的值. (广西竞赛题)已知：，求 计算： ⑴ ⑵ ⑶ 先化简，再求值:，其中 已知，，，求证： 设，求的值. （“希望杯”试题）已知，则___________． (第11届希望杯试题已知，为实数，且，，求. 已知：，求的值. 计算：(第15届希望杯试题)代数式 已知，求代数式的值. (第届华罗庚金杯复赛) 已知，求的值． 若，且，求的值． 化简：. 已知为实数，且，则=__________． - 2 - 第七讲 分式化简的技巧 中考要求 知识点睛 重、难点 例题精讲 家庭作业 月测备选 2010年·暑假 初数学·第讲· 版 page 3 of 13