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班主任做好安全教育之我见 随着社会发展，各种新情况、新变化和新矛盾的涌现，影响小学生安全的因素日益复杂。因此，做好小学生安全工作，抓好安全教育与管理，保障小学生人身安全，促进小学生身心健康发展，是摆在班主任面前的一个突出问题。笔者认为，可从以下几个方面做起。一、加强联系,齐抓共管班级安全管理靠班主任一人是不行的,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现有反常的情绪或异常行为，及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治”心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系,并及时进行排除。二、善待学生,改善关系人们常称班主任为“班妈”,因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼, 无微不至。对学生的批评要讲究艺术,多些鼓励,少一些指责;对学生做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患。三、以法治教,规范行为小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求