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用精彩导入开启数学学习之旅 南宁市澳华小学 商雪华 导入，是一节课的开始，精彩的导入能激发学生的学习兴趣、好奇心及求知欲，点燃学生智慧的火花，让学生积极主动地进入新课的学习。俗话说：好的开始是成功的一半。在数学教学课堂中，如果能精心设计每一节课的导入环节，将更能引人入胜，辉映全堂。 一、用好听的故事引入课堂 《数学课程标准》提倡教材的多样性、趣味性、生活化和情景化，这是符合学生年龄特点和认识规律的。故事是小朋友最喜欢听的，也最想听的，最爱听的。往往一个生动有趣的故事，最能激发小朋友豪情奔放的思想感情。同时也能够凝聚着注意力，发挥想象力，聚集着思维等智力因素，又能调动他们的学习积极性，张扬小朋友的个性心理。好的数学教学故事引入，可以激发学生兴趣，使课堂别开生面。 例如：在教学一年级数学《0的认识》这一课时，我就讲了《狼来了》这样一个家喻户晓的故事进行导入。 师：今天老师给大家讲讲《狼来了》的故事。（播放动画课件） 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”村里有5个人扛着锄头匆匆跑来帮助放羊娃，可是连狼的影子也没有!（师插问：5个人用数字几表示呀？）第二天放羊娃又喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”村里有4个人扛着锄头匆匆跑来帮助他，可还是没有见到狼的影子。（插问：4个人要数字