20132014学年高中数学课件 1.3简单的逻辑联结词.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【防范措施】 1.明确含有逻辑联结词的命题的真假关系:(真-√,假-×) 如本例中,由“p∨q”与“?q”都是真命题可知q假且p真. p q p∧q p∨q ?p √ √ √ √ × √ × × √ × × √ × √ √ × × × × √ 2.注意等价转化 求命题成立的充要条件要避免非等价转化而出错,对参数的取值范围要讨论,如本例中①处对一元二次方程根的情况的等价转化;②处对不等式解集的等价转化;③处对命题真假的等价转化. 【类题试解】已知c0,c≠1.设p:函数y=cx在R上单调递减; q:关于x的不等式x2+x+c0的解集为R. 如果“p∨q”为真,“p∧q”为假,则c的取值范围是　　　. 【解析】对于命题p:函数y=cx在R上单调递减?0c1; 对于命题q:关于x的不等式x2+x+c0的解集为R, 得Δ=1-4c0,解得c . 由“p∨q为真,p∧q为假”得p,q中一真一假. 如果p真q假,即 解得0c≤ ; 如果p假q真,即 解得c1. 综上所述,c的取值范围为(0, ]∪(1,+∞). 答案:(0, ]∪(1,+∞) 1.下列“p∧q”命题是真命题的是(　　) A.1是奇数且是素数 B.ab?a2b2且ab?a3b3 C.反比例函数是奇函数且是增函数 D.正弦函数是奇函数且是周期函数 【解析】选D.由于1是奇数但不是素数,A是假命题;ab?a2b2 且ab?a3b3,B是假命题;反比例函数是奇函数,但不一定是 增函数,C是假命题;正弦函数是奇函数且正弦函数是周期函 数,D是真命题. / 2.若(?p)∧q是假命题,则p,q的真假不能是(　　) A.p真、q假　　　　　　　B.p假、q真 C.p假、q假 D.p真、q真 【解析】选B.由(?p)∧q是假命题,则?p与q不都是真命题,即不能是p假、q真. 3.已知命题p:2+2=5,命题q:32,则下列判断错误的是(　　) A.“p∨q”为真,“?q”为假 B.“p∧q”为假,“?q”为假 C.“p∧q”为假,“?p”为假 D.“p∧q”为假,“p∨q”为真 【解析】选C.由于命题p:2+2=5为假,命题q:32为真,所以选项A,B,D正确,选项C错误. 4.已知命题p:函数f(x)=x2+ax+a在[1,+∞)上是增函数,命题q:函数f(x)=xa在(0,+∞)上为减函数,若“p∧q”为真命题,则实数a的取值范围是　　　　. 【解析】命题p:函数f(x)=x2+ax+a在[1,+∞)上是增函数, 等价于- ≤1,得a≥-2. 命题q:函数f(x)=xa在(0,+∞)上为减函数,等价于a0. 因为“p∧q”为真命题,所以p和q均为真命题,所以取交集得 -2≤a0. 答案:-2≤a0 5.已知命题p1:函数y=2x-2-x在R上为增函数,p2:函数y=2x+2-x在R上为减函数,则在命题q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(?p1)∨p2和q4:p1∧(?p2)中,真命题是　　　　. 【解析】由于p1是真命题,得?p1为假命题;p2是假命题, 得?p2为真命题; ∴q1:p1∨p2是真命题,q2:p1∧p2是假命题, q3:(?p1)∨p2为假命题,q4:p1∧(?p2)为真命题. ∴真命题是q1,q4. 答案:q1,q4 6.已知命题p:不等式x2m-1的解集为R, 命题q:f(x)=(m-2)x是减函数,若p∨q为真命题,求实数m的取值范围. 【解析】方法一:由不等式x2m-1的解集为R,得m-10,即p是真命题时,m1. 函数f(x)=(m-2)x是减函数,得m-20, 即q是真命题时,m2. 由于p∨q为真命题,则m1或m2,即m2. 所以实数m的取值范围是(-∞,2). 方法二:由不等式x2m-1的解集为R,得m-10,即p是真命题时,m1. 函数f(x)=(m-2)x是减函数,得m-20,即q是真命题时,m2. 由于p∨q为真命题,则p,q至少有一个为真命题. 当p,q都是假命题时,得 ∴m≥2. 所以p∨q为真命题时,实数m的取值范围是(-∞,2). * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.3　简单的逻辑联结词 “且”“或”“非”命题与真假判定 概　念 判　断 且 一般地,用联结词“且”把命 题p和命题q联结起来,就得到 一个新命题,记作_____,读 作________ 当p,q都是真命题时, p∧q是_______; 当p,q两个命题中有一个 命题是假命题时,p∧q是 _______ p∧q “p且q” 真命题 假命