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爱美的小公鸡故事教案 在农场里面住着一只小公鸡,头上的鸡冠红彤彤的，身上的羽毛五颜六色，可好看了！可是它非常地骄傲，还爱老爱炫耀。 这一天一大早小公鸡就到处乱跑，一边跑一边说：“瞧瞧我的小红帽，瞧瞧我的大花衣，谁也没有我美丽。” 公鸡跑啊跑啊，来到了花园里，他看见一只蜜蜂正在采蜜呢。就说：“蜜蜂小妹妹，蜜蜂小妹妹，咱们来比一比，看谁更美丽，好吗？” 小蜜蜂摇了摇头说：“今天天气特别好，花儿都开了，我要趁早采点蜜，你呀，还是去跟人家去比吧。” 小公鸡一听，就蹦蹦跳跳往前走，不一会儿，就来到了池塘边，它看见青蛙在捉虫，就说“青蛙小弟弟，青蛙小弟弟，咱们来比一比，看谁更美丽，好不好？” 小青蛙摆了摆手说：“池塘里的害虫这么多，我正忙着捉害虫呢，没时间跟你比。” 小公鸡只好走开了。过了一会儿，他看见小白兔正在挖地，就跑过去说“小兔子姐姐，小白兔姐姐，你说，是我美丽呢还是你美丽，要不，咱们来比一比。” 小白兔说：“我还要赶紧种萝卜呢，哪有这闲工夫，要是没有别的事，你就赶快走吧！ 小公鸡非常生气，一扭头就跑到了松树林里，他找到松鼠对它说：“小松鼠，小松鼠，咱们来比一比，到底谁更美丽！” 小松鼠说：“那可不行，听说明天就要下雨了，我可要抓紧时间多摘点送过带回去，哎，你一大早就东跑西逛的，在干嘛呢？” 小公鸡见谁都不肯跟他比，失望极了，只好没精打采地往回走。在路上正好遇到了老黄牛叔叔。小公鸡就问它：“老黄牛叔叔，你瞧，我长得多美丽呀，可是谁都不愿意给我比，这到底是为什么啊？” 老黄牛笑眯眯地说：“一大早的，大家都在劳动，哪有时间去跟你比美啊！再说，美丽啊，可不是光看外表，爱劳动、不偷懒，才算真正的美丽呢！” 小公鸡听了，惭愧地低下了头。从此以后呀，小公鸡再也不炫耀自己了，每天天还没有亮就起来了。太阳刚一出来，小公鸡就站在墙上打起了鸣，告诉大家天亮了。大就非常高兴，都夸它呀，是美丽的小公鸡。 故事：爱美的小公鸡 从前,有一只小公鸡,它自以为很美丽,整天得意扬扬地唱歌:“公鸡,公鸡,真美丽,真美丽!大红冠子花外衣。油亮的脖子金黄脚,金黄脚,要数漂亮我第一” 有一天，大清早，小公鸡跑呀跑，跑到树林里，看见啄木鸟:“唉!啄木鸟阿姨，啄木鸟阿姨，瞧瞧我的小红帽，瞧瞧我的花花衣，喔-喔，谁也不能比。” “小公鸡，别夸口，树林里面走一走，看看谁美，谁丑。” 小公鸡不服气，扑扑翅膀往前走，看见见蜜蜂在采蜜。 “哎!小蜜蜂，小蜜蜂，咱们比一比，到底谁美丽！” 小蜜蜂微微笑：“我呀忙着采蜜，你还是跟人家去比吧。” 小公鸡脸一红，扑扑翅膀往前走，碰见青蛙在捉虫。 “嘘!小青蛙，小青蛙，咱们比一比，到底谁美丽！” 小青蛙叫呱呱：“哎呀!不要吵!不要吵!我正忙着捉害虫呢，你还是跟人家去比吧。” 小公鸡挺生气，扑扑翅膀往前走，碰见兔子在挖地。“喂!短尾巴的小兔子，咱们比一比，到底谁美丽！” 小兔子摆摆手，“我啊忙着种萝卜，你东游西荡在干啥?没事,快走！” 小公鸡，小公鸡泄了气，“哎!” 拖着尾巴往前走，看见白马背东西，“白马哥哥，白马哥，瞧我长得多美丽，可是谁也瞧不起！”白马笑眯眯，告诉小公鸡：“小红帽，花花衣，没有什么了不起，人家爱劳动，这才真的是美丽！” 小公鸡从此早早起，早起喔喔啼，告诉大家天亮了，大家都欢喜。 小公鸡从此再不说：“瞧我多美丽！”可是大家都夸他是美丽的小公鸡。 胡静瑶 1 《美丽的公鸡》第二课时教学设计 教 材：冀教版小学语文二年级下册 单 元：生活哲理 板 块：教学设计 教材分析： 这篇课文是一个充满趣味的童话故事。通过一只爱美的大公鸡到处和人比美，只觉得自己最美，其他动物都很丑陋。在老马伯伯的教育下，公鸡认识到了自己觉得外表不美的动物，却都有一颗美丽的心灵——它们都在认真地为人们做有意义的事情。于是，大公鸡改正了错误，每天天不亮，它就一遍一遍地催人们早起，真正变成了一只美丽的公鸡。本文充满童真童趣，符合孩子们的年龄特点，读过之后孩子爱不释手。在兴趣中，让孩子感受到踏踏实实地为人们做一些有意义的事才是真正的美。 学情分析： 在当今社会中，经济发展快，物质日益丰富，一些崇尚金钱，盲目攀比的思想影响着孩子们，学习本文的目的是使学生树立正确的美丑观念，能正确的分辨美丑。二年级的学生价值观还没形成，他们是否能明辨是非、美丑、善恶，更显得尤为重要。 教学目标：