【浙江选考】2018年高考政治二轮专题复习课件：专题25-价值观与人生价值创造实现.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 重难强化补充点 易忽略点再提醒 答案 价值观是人生的重要向导,一个人走什么样的人生道路,以什么样的方式生活,都要在价值观的指导下作出选择。虽然安琪的学习成绩平平,但是从她的表现看,她已经树立并积极践行社会主义核心价值观,作出了正确的人生选择。所以,“爸爸”相信她的人生一定美好。因此,我们要在努力学习文化知识的同时,更加注重养成和实践社会主义核心价值观。 解析 本题为知识限定性说明类与体会类结合型试题。首先要能准确识记和再现价值观对人生的导向作用的具体知识,结合材料和价值观有关知识评价安琪的相关举动;同时还要针对安琪的举动对我们自己未来的工作、生活提出建议。 -*- 1 2 3 4 1.人既是价值的创造者,也是价值的享受者。(教材追溯:P96) 考查形式1人既是价值的创造者,也是价值的享受者。(　　) T -*- 1 2 3 4 考查形式2他人有难,普通人王锋冲入火海,舍己相救,是真英雄。王锋重度烧伤,素不相识的群众纷纷捐款,是真感情……这样的交响曲始终奏响在神州大地。这感人肺腑的一幕幕印证了(　　) ①人既是价值的创造者,也是价值的享受者　 ②人生价值只在于个人对社会和他人的贡献　 ③在实践中奉献是拥有幸福人生的根本途径　 ④社会价值的实现以自我价值的实现为前提 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ D 解析 题意强调王锋奉献社会和他人,得到群众的尊重和爱戴,体现了①③;②中“只在”的表述过于绝对,人生价值不仅主要在于个人对社会和他人的贡献,也体现在社会对个人的尊重和满足;④表述错误且与题意无关。 -*- 1 2 3 4 得分秘籍:人生价值包括两方面内容,一是个人对社会的责任和贡献(社会价值),一是社会对个人的尊重和满足(自我价值),所以人既是价值的创造者,又是价值的享受着。 -*- 1 2 3 4 2.个人对社会的精神贡献比物质贡献更重要。(教材追溯:P96) 考查形式1个人对社会的精神贡献比物质贡献更重要。(　　) F -*- 1 2 3 4 考查形式2为美德点赞,向模范学习。第五届全国道德模范评选表彰活动启动以来,各地群众踊跃参与,越来越多的典型人物推选出来,成为引领公民道德建设的一盏盏明灯。材料表明(　　) A.道德模范是历史的创造者和社会进步的推动者 B.人民群众是推动社会健康发展的坚定力量 C.人民群众是社会物质财富的创造者 D.道德模范的精神贡献大于物质贡献 B 解析 人民群众是社会变革的决定力量。典型人物推选出来,成为引领公民道德建设的一盏盏明灯。这表明人民群众是推动社会健康发展的坚定力量,B符合题意;A表述错误;C在材料中没有体现;人生的真正价值在于对社会的贡献,但不能说精神贡献大于物质贡献,D错误。 得分秘籍:个人对社会的精神贡献与物质贡献无所谓孰轻孰重。 -*- 1 2 3 4 3.投身为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径。(教材追溯:P103) 考查形式1投身为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径。(　　) T -*- 1 2 3 4 考查形式2“贴心法官”赵海7年间跑遍了西城区各个街道社区,坚持“在百姓中间离群众最近”的工作定位。入社区千家户,管群众身边事,解百姓心中结,创造了“纠纷不出社区,矛盾止于庭外”的优秀业绩。这告诉我们(　　) ①人的自由全面发展是在自我价值中实现的　②个人的努力和奋斗是实现人生价值的根本途径　③积极投身实践是实现人生价值的根本途径　④个人在奉献社会中才能够实现自己的价值 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ D 解析 人的自由全面发展是在个人与社会的统一中实现的,不是在自我价值中实现的,①错误;积极投身实践是实现人生价值的根本途径,个人的努力和奋斗是实现人生价值的主观条件,②不选,③正确;赵海的事迹表明人要在奉献社会中实现价值,④正确。 -*- 1 2 3 4 得分秘籍:拥有幸福人生的过程其实就是实现人生价值的过程,而人生价值在于个人对社会的责任与贡献,故投身为人民服务的实践显然是拥有幸福人生的根本途径。 -*- 1 2 3 4 4.人的价值,只能在社会中实现。 考查形式1人的价值,只能在社会中实现。(教材追溯:P105)(　　) T -*- 1 2 3 4 考查形式2“感人心者,莫先于情”,我们不能在遥远的距离中割断了真情,不能在日夜的拼搏中忽略了亲情。对此观点理解正确的是(　　) ①社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在 ②真情交流有利于丰富人们的精神世界,促进社会和谐　 ③坚持正确的价值导向是实现人生价值的前提　 ④人的价值只能在社会中实现 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ C 解析 ①表述与题意无关。③表述错误,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。题目