苏科版九年级下册第十六章第一节《磁体与磁场》教学设计.docVIP

16.1磁体和磁场 县三中 张木善 一、教材分析 磁体和磁场是在学生已经学习了物理的力、热、光、电、声等现象之后，提出物理学科的另一新知识领域——磁现象。认识磁体和磁场是学习磁现象的基础，也是进一步探究揭示电和磁关系的基础。本节教材涉及的概念较多：磁性、磁体、磁极、磁化、磁场和磁感线。对于磁性、磁体学生已有浅显的认识，但磁场是一个比较抽象的概念，学生不易接受和理解。 二、学生分析： 学生生活中经常见到，用到或摆弄着各种各样的磁体，但缺乏对磁体的理性认识，对许多磁现象的产生存在很大的疑惑，但又不知道如何解答。本节课就是在学生的感性认识基础之上通过实验演示与观察，使学生的认知能力再次提升，学生的思维进一步发散。 三、教学目标： 1、知识与技能：1）认识磁现象，知道磁体的吸铁性、指向性，磁极和磁极间的相互作用，知道什么是磁化。 2）知道磁体周围存在磁场的描述方法，磁场方向是怎样规定的。 3）了解地磁场和地理的南北极并不重合。 2、过程与方法：1）通过实验探究磁极及磁极间的相互作用规律。 2）通过实验感知怎样使没有磁性的物体获得磁性。 3）通过实验和多媒体资源感知磁体周围磁场的存在于磁场分布。 3、情感态度价值观：1）平时摆弄