七年级道德与法治下册_第一单元_青春时光 第二课 青春的心弦 第一框 男生女生课件 新人教版.pptVIP

* 第二课 青春的心弦 分析男女生交往过程中的现象 了解男生和女生各自的优势和特点 正确认识异性同学之间的交往与友谊。 想一想： 我们小时候最喜欢玩的玩具或游戏 1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强善于综合。问甲和乙谁更像女生？ 2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅 多愁善感。问:甲和乙谁更像女生 3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等 是他还是她？ 思维方式 性格特征 兴趣爱好 探究与分享p16 下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 甲更像女性 1、接受自己的生理性别 2、不要过于受性别刻板印象的影响 如何对待性别角色 男生女生谁更聪明？ 更善于从事独立的智力活动 艺术创作 科学研究 世界伟人 爱动脑筋 善于表达自己的想法 想象力丰富 善于观察 直觉力较强 善于发现问题 多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。 1、语言能力方面。 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 2、数学能力方面。 就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。 3、记忆力方面。 一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。 4、空间能力方面。 大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。 活动3：案例分析与讨论 案例1：小张在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。 案例2：小刘的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是近来立体几何学起来困难，而且小刘喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。 活动3：案例分析与讨论 思考 小张和小刘为什么会出现这种学习的困扰？ 我们应该如何看待这种现象？ 活动3：案例分析与讨论 解决方法 1. 在性格发展上取长补短——如女生要学习男生不拘泥细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉、仔细的长处。 2. 利用异性效应提高学习效率——如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。 *