第3课-走遍天下书为侣-第二课时.pptVIP

导入 读想 比喻 赏读 仿写 作业 拓展 小结 板书 五年级语文·上 新课标[人] 返回 1.了解了作者的选择,你有什么深刻的感受? 2.作者对书有着深厚的感情。那么,作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢? 1. 了解了作者的选择,你有什么深刻的感受? 作者特别喜爱书,对书有着深厚的感情,而且作者很会阅读。 2.作者对书有着深厚的感情。那么,作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢? 作者运用了许多生动贴切的比喻,运用了反问、设问的手法,把自己爱书的情感表达得更形象。 返回 ①作者把“书”比喻为“家”。 “书”-----“家” 家总让人感到温馨和留恋,而且家每天都回,谁也离不开,作者把书比成家,表达对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱的书,就是回自己温暖的家。 “书”-----“家” ②作者将“书”比喻为“朋友”。 “书”-----“朋友” 朋友,是你孤单寂寞时的陪伴,是你伤心难过时的安慰。朋友能给你快乐,给你许多新鲜的东西。谁不愿意与朋友在一起呢。把书当作自己亲密的朋友,足可以看出作者对书的珍爱。 “书”-----“朋友” 朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现和新的收获。作者以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌。 “书”-----“朋友” ③作者还将“书”比喻为“一处你随时想去就去的故地” “书”-----“故地” “故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。 “书”-----“故地” ④作者将“书”比喻为“人”。 “书”-----“人” 书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动、有情。作者读书,就如与人在交谈一样。 “书”-----“人” ⑤作者将“书”比喻为“伴侣”。 “书”-----“伴侣” 这正与题目相呼应,“走遍天下书为侣”。书,也就是在生命中时刻陪伴,能够共担风雨,分享喜怒哀乐,特别亲密的伴侣。这个比喻就更能表达出作者对书的喜爱。 “书”-----“伴侣” 返回 有感情地诵读,体味情感在领悟表达方法的过程中,将自己感受深刻的句子或段落反复朗读,体会作者的思想,还可以结合自己的生活体验,将自己的感受融入进去。 返回 例句:一本你喜爱的书就是一位朋友,也 是一处你随时想去就去的故地。 仿写:一本你喜爱的书就是 ,也是 。 一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一坛陈年的佳酿。 一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。 返回 朗读补充诗歌《神奇的书》。 1.画一画书神奇在哪里。 2.说一说作者的表达方式。 3.谈一谈自己读后的感受。 返回 走遍天下书为侣 假设开篇 具体说明 书如友 老友重逢 书似家 故地重游 反复读 常读常新 总结全文 以书为侣 其乐无穷 独自旅行以书为侣 书是自己的伴侣 返回 书的趣喻 书是面包——鲁迅说:“书是营养面包。” 书是营养品——莎士比亚说:“书籍是全世界的 营养品。” 书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。” 书是良药——刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。” 书是阳光——莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光。” 书是珍宝——别林斯基说:“好的书籍是最贵重的珍宝。” 书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。” 返回 * *