部编版一年级语文下册《树和喜鹊》教案设计.docVIP

庆云县实验小学语文教案? ? 年 级 学科 新授 主备人 常艳 执教人 邢俊香 备课时间 3.9 使用时间 教学目标 词语。课文。教学重 2．理解课文内容，培养互助友爱的精神和合作的意识。 3.用“联系上下文理解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。 板书设计 树和喜鹊 孤单　　没有朋友 快乐　　有了朋友 课时分配 一、故事导入，了解内容 1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么？ 2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。 3.结合图片介绍喜鹊。 4.板书课题，齐读课题。 二、自读课文，识记生字 1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。 2.反复读课文，重点识记不认识的字。 3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。 (1)用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。 着重强调：“邻”是前鼻音；“静”是后鼻音。 (2)教师重点指导学生认读有困难的生字。 (3)认识多音字并指导组词。 只　种 乐 (4)认识部首“孑”。 (5)出示课后“读一读，记一记”的词语。 ①开火车读。 ②指名读。 ③齐读。 ④像“安安静静”这样的词语谁还能说几个？(高高兴兴、快快乐乐……) ⑤出示AABB式的词语，指导学生朗读积累。 三、引导质疑，畅谈感受 1.学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。 2.在四人