八年级物理_一声音的产生与传播课件_人教版.pptVIP

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2018-06-20 发布于贵州
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八年级物理_一声音的产生与传播课件_人教版.ppt

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八年级物理_一声音的产生与传播课件_人教版

2005年１２月２６日黎明，当印尼苏门答腊近海发生大地震之际，泰国寇立地区海边的大象开始“兴奋”地鸣叫，虽然不久恢复平静，但是约一小时后再次鸣叫，并且向与海岸相反方向的高坡跑去，乘坐大象的游客也因此逃过了海啸。那么大象为何知道海啸的到来呢？据《每日新闻》４日报道，日本芝浦工业大学的芝山秀雄教授指出：“海啸发出了人类听不到的低频率的‘声音’，大象有可能就是听到这种声音而逃跑的。”人类只能听到频率为２０至２万赫兹的声音，但是大象能够发出低于２０赫兹的声音，可以与大约１０公里以外的其他象群交谈。有时许多象群在几分钟内同时从3英里之外的不同地点到达同一个水源。 * 一. 声音的产生利用身边的物体(固、液、气）做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。物体发声时的共同特征是：二. 声音的传播实验与讲述： 1、两个同学相互敲桌子； 2、说话 3、钓鱼 1.声音的传播需要介质。（V固＞V液＞V气） 1.固体可以传播声音。 2.空气可以传播声音。 3.液体也可以传播声音。 2.真空不能传声。在月球上宇航员通过无线电交谈。　　声在空气中怎样传播呢？声音是以声波在介质中传播的。如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。（P13）三. 声速声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。 15℃时空气中的声速是340ｍ／ｓ。声速跟介质的种类的有关，还跟介质的温度有关。