新人教版四年级数学下册《课堂点睛》整数运算定律推广到小数.pptVIP

4.6.5 整数运算定律推广到小数 创设情境，生成问题 下面是?实验小学春季运动会四年级组男子4×50米接力赛，4个班运动员50米成绩统计表： ?? 根据这张表提供的信息，你能提出什么数学问题？ 请你猜一猜，哪个班可能得冠军？ 四（1）班可能得第几呢？ 自主探究 解决问题 1.用自己的方法算一算四（1）班的总成绩。 自主探究 解决问题 1.用自己的方法算一算四（1）班的总成绩。 自主探究 解决问题 试一试，用简便算法分别算出四（2）班、四（3）班、四（4）班的总成绩： 四（1）班：34秒 四（2）班：33.96秒 四（3）班：34.06秒 四（4）班：34.17秒 将4个小数排队： ? 33.96＜34＜34.06＜34.17， 估测出冠军可能是四（2）班，四（1）班可能是第二名。 在小数计算中，同样可以运用整数的运算定律使计算简便。但在计算过程中要注意几点：　　 一要审清题目；　　 二要看清数字特征，选择简便算法；　　 三要认真计算；　 四要检查：查数字是否抄错，查顺序是否正确，查每一步计算结果是否有误。 巩固应用 内化提高 用竞赛的方法完成练习十八第1题。 5.在 里填上适当的数。 课堂达标 1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 1.88+2.3+3.7 5.