八年级生物下册_第10单元_第26章 第二节 生物圈是生物的共同家园课件 苏教版.pptVIP

第二节 生物圈是生物的共同家园 资料：茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的惟一适合居住和生活的星球。我们既要热爱自己的美好家园，更要保护好这个家园。地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园。因此，我们提出可持续发展的战略。 1.通过小组的合作探究，认同生物圈是生物的共同家园。 2.结合生活经验举例说出人类活动对生物圈的影 响。 生物圈是人类的繁荣家园 ONLY ONE EARTH 1.我们只有一个地球：地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育着人类。 2.生物圈的范围： ⑴地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围。 ⑵生物圈包括大气圈、岩石圈、水圈。 3.人类活动对生物圈的影响 ⑴滥砍乱伐 ⑵大气污染 ⑶水污染 ⑷沙尘暴 ⑸垃圾污染 ⑹荒漠化 ⑺干涸的土地 4.生物圈Ⅱ号（人工生态系统） ⑴生物圈Ⅱ号共有约4000个物种,其中动物、植物约3000种,微生物约1000种。 热带雨林 海洋、沙滩等 农业区 沙漠 草原和湿地 人类居住区 ⑵生物圈Ⅱ号模拟的地球环境 （1）为什么把这个实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”？ 是为了和地球生物圈加以区别。 （2）科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？ 一年多后，生物圈Ⅱ号中氧气大幅下降，粮食严重减产。 （3）生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？ 地球仍是人类和其他生物的惟一家园。 生物圈是生物生存的共同家园 1.生物圈是地球上所有生物的共同家园 2.模拟召开“保护生物圈国际研讨会” ⑴简称MAB，国际生物圈保护区网络是MAB项目建设的世界生物圈保护网络。 ⑵截至2000年，有91国368处生物圈保护区。 ⑶中国于1973年参与活动，1978年成立“中国人与生物圈国家委员会”。 我国有16个自然保护区。 3.人与生物圈计划 4.可持续发展战略 强调环境与经济的协调发展，既要满足当代人的需求，又 要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。 1.请同学们联系本地的环境状况，说一说生物圈遭受了哪些破坏？作为中学生的我们能为它做些什么？ 2.如果你是当地的市长，你将怎样谋求与生物圈的和谐共处呢？ 一、生物圈是人类的繁荣家园 1.我们只有一个地球：地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育着人类。 2.人类活动对生物圈的影响 3.生物圈Ⅱ号（人工生态系统） 二、生物圈是生物生存的共同家园 1.生物圈是地球上所有生物的共同家园 2.模拟召开“保护生物圈国际研讨会” 3.人与生物圈计划 4.可持续发展战略 1.(2011·海南学业考)在保护海南生态环境建设中，下列做法不科学的是（ ） A.加强水资源管理 B.建立自然保护区 C.加强海防林建设 D.封山育林和禁止砍伐 2.下列活动中，有利于保护生态环境的是（ ） A.生物入侵 B.退耕还林还草 C.乱仍废电池 D.人为地排放大量酸性物质 D B 3.导致环境质量下降、生态平衡失调的重要原因是 （ ） A.气温变化 B.地壳的骤变 C.水分的减少 D.人口过度增长 4.伐木造田和大面积砍伐森林造成的严重后果不包括 ( ) A.水土流失加剧 B.气温下降 C.土地沙漠化 D.降雨量减少 D B 5.人类社会和经济可持续发展的基础是（ ） A.物质丰富 B.科学技术进步 C.生物圈的稳定 D.人口增多 6.在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容。其首要目标是（ ） A.开发生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境 C D * * *