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5.1电流（第二课时） 课型：新授 主备：朱富平 审核： 家长签名： 学号： 姓名： 小组检查： 时间：2011年 月 日 【学习目标】1、会使用电流表探究串、并联电路中电流的特点。 2、通过探究活动，理解串联电路和并联电路中电流的特点。 一、经典回顾 1、物理学中用 表示电流的大小，用字母 表示。 2、在国际单位制中电流的单位是 ，简称 ，用字母 表示。日光灯工作电流约为0.15A，合 mA。白炽灯正常工作时的电流约为 ，柜式空调正常工作时的电流约 。 3、某同学在用电流表测电流时，发现指针偏转到出右边最大位置；另一个同学做此实验时，发现指针向左偏转，则前者原因是 ； 后者原因是 。 二、预习导学 1、串联电路中电流的关系是怎样的？ 2、并联电路中电流的关系又是怎样的？ 三、达标导学 【合作探究】 1、实验：探究串联电路中电流的关系 （1）猜想： （2）如何探究串联电路中电流的关系？请设计出实验方案。 （3）设计出实验的电路图 （4）进行实验，收集证据，设计出记录数据的表格。 （5）分析数据，得出结论： 2、实验：探究并联电路中电流的关系 （1）猜想： （2）如何探究并联电路中电流的关系？请设计出实验方案。 （3）设计出实验的电路图 （4）进行实验，收集证据，设计出记录数据的表格。 （5）分析数据，得出结论： 四、课堂交流 五、课堂反馈 1、串联电路中各处的电流 ，并联电路中干路里的电流 各支路中电流之和。 2、.如图1所示的电路中，将电流表分别接在串联电路中a、b、c三处，测出通过各处的电流为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是_________，在串联电路中，电流表接入电路中的位置对测量结果__________影响. ?????????? 图1 图2 3、.如上图2所示，将电流表分别接在并联电路中的a、b、c三处，若三次测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，则三个电流值间的关系是____ 六、课后检测 1、如图1所示，开关S闭合后灯L1、L2发光，此时电流表A1的示数为300mA，A2的示数为0.5A，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A。 2、甲、乙两个等长的导体串联后接入电路中，乙导体的横切面积是甲导体的4倍，则甲导体中的电流I甲和乙导体中的电流I乙的关系为 。 3、如图2所示，如果电流表A1和A2的读数分别为0.6A和0.2A，则流过灯L1与灯L2的电流之比为 。 4、如图3所示的电路中，开关S闭合后，通过灯L1、L2的电流之比为2：3，则L1与L2是 联的，电流表A1与A2的示数之比为 。 5、如图4所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A．B．C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ） A．整理器材，结束实验　　　 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值　　　 C．分析数据，得出结论　　　 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 6、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表： 实验次数 A处的电流IA／A B处的电流IB／A C处的电流IC／A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 ⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: ； ⑵测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验； ⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 七、拓展与廷伸 1、.某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们是并联着的.工作时的电流分