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2010—2011学年度下学期七年生物质量分析 平顶山中学 刘瑞山 基本情况分析 （1）参加考试学生成绩基本情况统计 生物 参考人数 总分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 各分数段人数 - 90 － ８0 － 70 － 60 － 50 － 40 － 3９ 合计 107 4967 46.42 25 23.4 1 0.935 0 2 8 15 22 21 39 （2）抽样样本考试成绩基本情况 平顶山中学七年学生超过150人，抽样50人，成绩如下： 生物 参考人数 总分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 各分数段人数 - 90 － ８0 － 70 － 60 － 50 － 40 － 3９ 合计 50 2550 51 20 40 1 0.935 0 2 6 12 16 10 4 逐题分析 本次考试分五个基本题型。 现将各题分析如下：第一题选择题，主要考察学生对基本概念的理解和运用能力。第二题是判断题，主要考察学生的分析问题的能力；第三题是连线题，主要考察学生的知识之间的关系识；第四题是识图填空题，考察学生的观察能力。是科学探究题，主要考对知识的综合运用能力。第五题是实验探究，主要考查学生的动手操作能力；第六题是分析说明题,考查学生分析能力以及知识综合运用. 成绩统计 题号 样本人数 平均分 得分率 满分 及格 0分 人数 % 人数 % 人数 % 1 50 15.5 62 0 0 31 62 0 0 2 50 7.2 72 4 8 33 66 0 0 3 50 8.6 86 7 14 35 70 0 0 4 50 19.4 69.3 0 0 29 58 0 0 5 50 7.8 60 8 16 36 72 0 0 6 50 6.2 52.1 4 8 28 56 0 0 3、取得成绩和存在的问题： 从样本中可以看出学生们对新课程很感兴趣而且适应的很快。学生答的题一改过去的呆板，把知识运用的很熟练、很灵活。例如：分析说明题的第二个问题有很多学生并不是按答案答的卷而是自有一种答法还非常简练且能说明问题。但从试卷中也看出很多问题如审题不严密导致得分率不高。 综合分析 取得成绩的原因： 本次考试学生对基本知识的掌握比较好，基本上达到要求，但学生在能力方面有待于提高，教师在今后的工作中要进一步发扬优点。 存在的问题： 本次考试中识图题，学生得分率较低，这表明平时教学中练的不够所致，今后应加强这方面的教学。 3、改进措施： 为适应新课标改革的需要，在今后的教学中应按（新课标）来进行，平时教学应注重学生综合能力的培养，增强生对生物学知识的兴趣，大大面积地提高教学质量。 试卷评价 本次试卷达到了考查学生各方面能力的目的，总体来说，无论是题的给度，知识点，还是知识的覆盖面都达到了课标的要求，特别是题量的分配，综合能力的运用，都符合新课标发展的需要，从整体上看都能考察学生的知识水平。