《护基》教学大纲-大专.docVIP

《护理学基础》教学大纲 （供三年制专科护理、助产专业使用） 湖南中医药高等专科学校护理系 2005年1月 《护理学基础》 ——教学大纲 课程的性质和任务 护理学基础是护理、助产专业的一门主干专业课程，研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理是现代护理教育中一门科学性、技术性、服务性都强的综合性应用科学并能运护理学基础的基本知识、基本理论，联系实际，应用于病情观察、护患沟通、卫生保健指导和各项护理操作中教学中应突出理论基础、技术操作，并贯穿职业素质教育，注重理论联系实际。 课程教学目标 通过本课程学习，要求学生能够： 1、理解和掌握帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本知识 2、能规范进行各项基础护理操作。 3、在病情观察、护患沟通、卫生保健指导和各项护理技术操作中，能熟练运用护患沟通的技巧。 4、通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟、不怕脏和累的观念，养成初步的护理行为意识，培养高度的责任感、同情心和团结合作协作精神。 学时分配 章次 名称 总学时 其 中 讲 授 实 验 8 入院和出院护理 18 6 12 9 舒适护理 10 6 4 10 预防与控制医院感染 18 8 10 11 患者的清洁护理 16 6 10 12 生命体征的观察与护理 10 6 4 13 冷、热疗法 6 4 2 14 饮食与营养 10 6 4 15 排泄 18 10 8 复习与机动 2 2 16 给药 22 10 12 17 静脉输液与输血 16 8 8 18 标本采集 4 2 2 19 病情观察和危重患者的抢救 10 4 6 20 临终关怀 4 2 2 21 护理文件的记录与保管 4 2 2 22 病区护理管理（见护理管理） 0 0 0 复习与机动 4 4 合计 172 86 86 单元教学目的、要求、内容与教学内容 入院和出院护理 【目的与要求】 1. 理解医院的基本性质与任务，熟悉医院的类型与结构；掌握医院科室设置及护理工作，掌握病床单位准备。 2. 了解入院、出院程序，熟悉病人入院和出院的护理内容；掌握体温单楣栏和入院、出院时间的填写。 3. 正确实施各种搬运病人的操作方法。了解入院的程序。 【教学内容】 1. 医院的基本性质与任务，医院的类型与结构；医院业务科室的设置及护理工作：门诊、急诊、病区；病人床单位的准备。 2. 入院护理：入院程序、病人入病区后初步护理。 3. 出院护理：出院方式、出院方式。 4. 病人运送法：人体力学在护理工作中的应用；搬运病人法，平车和轮椅运送法。 【教学活动】 1.课型：理论课、操作训练课、见习。 2.教学方法：讲授、角色扮演、示教观察、技能训练、自学、报告会或演讲。 3.教学资源：录相或VCD、操作用物。 4.实践项目：铺备用床、铺暂空床法、铺麻醉床法、轮椅运送法、平车运送法。见习门诊、急诊、病区的布局与设施。 5.评价方式：提问、观察、回示、考核。 舒适护理 【目的与要求】 1. 理解舒适的概念、不舒适的原因并掌握不舒适的护理原则。 2. 掌握病人舒适卧位及其基本要求、适用范围、安置方法、变位。 3. 理解休息的概念、意义与条件，并掌握促进休息与睡眠的护理。 4. 理解活动的意义、制动的原因及病人活动的需要，掌握活动的评估和对病人活动的指导。了解全范围关节运动。 5.了解疼痛的概念、发生机理、影响疼痛的因素。掌握疼痛病人的护理。 【教学内容】 1. 概述：舒适的概念；不舒适的原因，不舒适的护理原则。 2. 病人卧位与舒适：卧位性质、舒适卧位及其基本要求、适用范围、安置方法、变位、保护具的应用。 3. 休息：概念、意义、先决条件、睡眠生理、促进休息与睡眠的护理。 4. 活动：概念，意义、制动的原因、对机体的影响、满足病人活动的需要。 5. 疼痛病人的护理：概念、机制、原因及影响因素、疼痛的护理。 【教学活动】 1.课型：理论课、操作训练课。 2.教学方法：精讲点拨、示教观察、技能训练、角色扮演。 3.教学资源：录相或VCD、试验用物。 4.实践项目：安置卧位、变换卧位、保护具的应用、ROM。 5.评价方式：提问、观察、回示、考核 感染的预防与控制 【目的与要求】 1. 理解医院内感染概念、形成、主要因素、预防与控制。 2. 掌握清洁、消毒、灭菌的概念和方法；了解消毒灭菌法的原理；理想的化学消毒灭菌剂具备的条件；熟悉各种消毒灭菌方法的注意事项、化学消毒剂的使用原则和方法、常用消毒剂的适用范围和注意事项。 3. 理解洗手、消毒手的意义，掌握洗手、消毒手的方法。 4. 掌握无菌技术的操作原则和方法。 5. 掌握隔离的概念、种类和措施、隔离技术。了解隔离病区的管理，理解隔离的原则。 【教学内容】 1. 医院内感染：概