人教版初数学课件《二次函数复习》.ppt

二次函数复习 ----基于二次函数中数形结合问题的再识 数与形 本是相倚依 焉能分作两边飞 数缺形时少直观 形缺数时难入微 数形结合百般好 隔离分家万事休 切莫忘 几何代数统一体 永远联系莫分离 数形结合 例1：已知二次函数 求出这一函数的最大值 （1）该函数有最大、最小值吗？ （2）若 ，请问此时函数有最大值、最小值吗？ （3）若 ，请问此时函数有最大值、最小值吗？ 感知方法 例1：已知二次函数 y1＜y4= y2＜y3 的对称轴为直线x=-1 (a＜0) 在二次函数图像上，试比较y1、 y2、 y3、 y4的大小， （4）若 、 、 、 并用“”或“＝”连接 感知方法 0 若二次函数 的图像与 理解方法 直线y=m(m为常数)有2个交点 ， 请问：m的取值范围如何？ 1个交点 没有交点 例2、结合图像思考： 当m为何值时, 方程 m ①有两个不相等的实数根; ②有两个相等的实数根; ③没有实数根? 理解方法 例2、结合图像思考： 当m为何值时, 方程 m ①有两个不相等的实数根; ②有两个相等的实数根; ③没有实数根? 理解方法 1、已知二次函数 图像如图所示， 根的情况是（ ） A．无实数根 B．有两个相等的实数根 C．有两个异号实数根 D．有两个同号不等实数根 y x O -1 1 -3 4 则关于x的方程 C 变式训练 2、设一元二次方程(x－1)(x－2)＝m(m0)的两根分别为α 、β，且α β，则α ，β满足 ( ) A．1 α β2 B．1 α 2β C．α 1β2 D．α 1且β2 变式训练 D 例3、结合图像思考： 方程 2x-2 理解方法 有几个实数解? 例3、结合图像思考： 方程 2x-2 理解方法 有几个实数解? y x O -1 1 4 -3 (1)方程ax2+bx+c=kx+m 的解为 . (2)不等式ax2+bx+c＞kx+m 的解为 . (3)不等式ax2+bx+c＜kx+m 的解为 . A B x1=-1,x2=1 -1＜x＜1 方程,不等式(数) 函数(形) x＜-1或x＞1 转化 图像解法 若直线y1=kx+m与抛物线y2=ax2+bx+c交于A(1,0),B(-1,4)两点. 观察图像填空： 变式训练 已知二次函数 （c0），当自变量x 取m时，其相应的函数值小于0，则下列结论 A、x取m-1时，函数值小于0 B、x取m-1时，函数值大于0 C、x取m-1时，函数值等于0 D、x取m-1时，函数值与0的大小关系无法确定 B 勇攀高峰 正确的是（ ） 一个核心: 数形结合思想(用数表达,用形释义); 二项性质: 轴对称性(图像特征),增减性(变化规律); 三点注意： ① a的意义… ②二次函数的函数值大小… ③方程,不等式(数)的问题… 分享收获 已知二次函数 （a＞0，b＞0）的图像过 ，B ，C ，并且满足 ，求二次函数解析式。 A 作业布置 谢 谢