新人教版四年级语文下册《课堂点睛》13 夜莺的歌声.docVIP

13　夜莺的歌声 1、会认8个生字，会写14生字。 2、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。 3、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。 理解含义深刻的句子，感受“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 引导学生领会文中重点句子的含义，通过人物的言行，感受人物的内心的活动，挖掘人物潜在的精神品质，激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。 一课时 一、简介时代背景，导入 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。 二、揭题、审题 １板书课题，齐读。 ２通过预习，请问：课文中夜莺的歌声真的是指夜莺鸟的叫声吗？ “夜莺”指的是谁？（小男孩） “夜莺的歌声”是什么意思？（小男孩模仿夜莺的叫声，给游击队传送情报。） 三、整体感知 １快速默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。 ２出示句子。读句子，思考夜莺的歌声有什么作用？ 四、理解课文 （一）１读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。”歌声有什么作用？ ２德国鬼子是怎样发现小男孩的？从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢？读第2、3自然段。 思考：“小夜莺”是个怎样的孩