《认识方程》单元备课492.pptVIP

gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; 《认识方程》单元备课 龙泉市实验小学 马莉莉 * fhfh 单元学习目标 结合具体情境，学会用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力。 结合具体情境，体会等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用。 了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。 会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 * fhfh 教学内容 用字母表示数 认识方程，会用方程表示简单的等量关系 等式的性质 解简单的方程，如3X+2=5 初步学会用方程解决简单的实际问题 * fhfh 已学过的相关内容 第一学段 加与减的互逆关系 乘与除的互逆关系 四年级上册 用字母表示运算律 * fhfh 后续学习的相关内容 五年级下册 运用方程解决简单的整数、小数问题 解简单的方程，如：3X-X=12 六年级上册 运用方程解决简单的分数问题 运用方程解决简单的百分数问题 * fhfh 本单元学习主要分三个阶段 第一阶段：用字母表示数 第二阶段：认识方程（包括解方程） 第三阶段：用方程解决问题 * fhfh 1、用字母表示数 俞正强老师认为，学生在学习用字母表示数时要经历三层境界： 知道的用数字表示，不知道的用字母表示。 不同的对象用不同的字母表示。 有关系的时候可以用字母式表示。 思考：作为教师，设计怎样的情境，引导学生体验并达到这三个水平？俞正强老师设计的情境非常值得借鉴（往信封里装粉笔）。 第一阶段 * fhfh 2、方程 学生在学习《等量关系》之前已经有丰富的等量关系的经验积累，因此此课可以与《方程》一课整合起来分两个课时完成，让学生充分体验等量关系、构建方程模型。 第二阶段 * fhfh gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk; gjhhj jklk;