六年级数学苏教版复习圆柱与圆锥.pptVIP

（1）把黑板上的知识点, 有序的整理在练习纸上。 （2）整理好后，在小组内说一说自己的想法以及各 整理要求： 知识点的具体内容。 1.从上面看以下几个立体图形，分别看到的是什么图形？请用线连一连。 （1）圆柱体的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面沿高展开后是一个正方形。（ ） （2）圆锥的体积是圆柱的 。（ ） （3）一瓶罐装可口可乐的体积大约是400立方厘米，用24瓶装满一箱，这只箱子的容积大约是9600立方厘米。（ ） 2．当机立断。（对的请在括号内打“√”，错的打“×”） × √ × 3 1 （1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的（ ）。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个 盖子，应选铁皮为（ ）。 （单位：分米） A． B． C． （3）有一个圆柱体容器和几个圆锥体容器（如下图），将圆柱体内的水倒入（ ）圆锥体内，正好倒满。 A． B． C． 3．正确选择。（请在括号内选择正确答案的序号） A B A 4．快速抢答：口答下面的问题，并列出算式。 一个圆柱形水桶，底面半径2分米，高6分米。 一个底面积 底面周长 一个底面积＋一个侧面积 水桶的容积 2×3.14＋2×2×3.14×6 2 （4）这个水桶能装多少水，是求（ ）。 2×3.14×6=75.36(立方分米) 2 （1）给这个水桶加个盖，是求（ ）。 2 2×3.14＝12.56（平方分米） （2）给这个水桶加个箍，是求（ ）。 2×2×3.14＝12.56（分米） （3）给这个水桶的外面涂上油漆,是求（ ）。 =12.56+75.36 =87.92（平方分米） 3分米=30厘米 4×3.14×30＝376.8（平方厘米） 5．实际运用。 （1）有一个滚筒刷，它的底面直径是 4厘米，长3分米，它滚动一周刷过的墙 面是多少平方厘米？ 答：它滚动一周刷过的墙面是376.8平方厘米。 5．实际运用。 （2）学校有一个圆柱形状的储水箱，它的侧面由一块边长6.28分米的正方形铁皮围成。这个储水箱最多能储水多少升？（接缝处略去不计） 6.28÷3.14÷2=1（分米） 1 ×3.14 ×6.28=19.7192(立方分米) 2 19.7192立方分米=19.7192升 答：这个储水箱最多能储水19.7192升。 （1）把左边的圆锥形容器装满水，倒入右边的长方体容器后，水高多少厘米？ 6．拓展延伸。 （2）有一张长方体铁皮（如下图），剪下图中两个圆及一块长方形，正好可以做成一个圆柱体，这个圆柱体的底面半径为2厘米，那么圆柱的体积是多少立方厘米？ 6．拓展延伸。 底面周长 高 （1）一个圆柱高10厘米，把它截成两段，表面积增加了25.12平方厘米，原来圆柱的体积是多少立方厘米？ （2）一个圆柱高10厘米，接上4厘米的一段后，表面积增加了25.12平方厘米，原来圆柱的体积是多少立方厘米？ 7．对比提高。 （1）一个圆柱高10厘米，把它截成两段，表面积增加了25.12平方厘米，原来圆柱的体积是多少立方厘米？ （2）一个圆柱高10厘米，接上4厘米的一段后，表面积增加了25.12平方厘米，求原来圆柱的体积是多少立方厘米？ 7．对比提高。 ； / 天津网站建设 hnq073dgk 事情，在我们这里怎么就行不通呢？到现在为止竟有了四千九百多万的烂账，四千九百多万不是个小数目啊！人参口服液项目又砸进去1600万，连个响都没有听到，为什么？” 马启明说出了藏在心里的疑问，这些疑问在他心里憋了很久了，再加上因原料紧张和设备无钱保养经常发生故障，常常让他头疼不已。马启明越说越激动：“按理来说，华泰啤酒厂无论从产品质量还是市场覆盖面来说都不差。以前销售量一直在江苏区域内排在前列，年年拿优质产品奖，怎么现在竟会被其它啤酒厂挤得这么窝囊，产量5万吨一直上不去，难道5万吨是个越不过去的坎？” 在当时，华泰啤酒厂算个大不大、小不小的啤酒厂，刚好处于两界之间，因为马启明清楚啤酒厂是规模效应，产量大，才有可能赚到钱，如果产量太小又管理不善，那肯定是赔本。“啤酒竞争激烈，销售就成了关键。现在销售上有问题。你只要把啤酒质量搞好，不要让他们找借口是因为啤酒质量差影响销售就行了。”张钢铁笼而统之地说。“销售上有什么问题？” 马启明是个说话处事比较