人教版小学文教案《香港，璀璨的明珠》.doc

香港，璀璨的明珠 　 教学目标： 　 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。感受香港的繁荣，激发学生热爱香港，热爱舟山、热爱祖国的思想感情。　　2. 能课外收集和香港有关的资料，能积累本课的好词佳句。能联系上下文，理解重点词句的意思。 教学重点： 能有感情地朗读课文，积累好词佳句。理解课文是分几方面来介绍香港的。 教学难点： 让学生多层面了解香港，激发学生热爱香港、热爱舟山、热爱祖国的感情。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，欣赏歌曲，揭示课题 1.播放歌曲《东方之珠》，　师：这首歌的歌名叫《东方之珠》，知道写的是哪里吗？（板书：香港）。 2.认识“香港” （1）出示中国地图，找到“香港”，师：同学们请看，这是我们中华人民共和国地图，我们舟山在这，香港在这。 （2）介绍香港地名的由来，师：香港是一个天然的港湾，据说附近有溪水甘香可口，海上往来的水手，经常到这里来取水饮用，久而久之，甘香的溪水出了名，这条小溪也就被称为“香江”，而香江入海冲积成的小港湾，也就开始被称为“香港”。有一批英国人登上香港岛时就是从这个港湾上岸的，所以他们也就用“香港”命名整个岛屿。直到今天，“香江”仍然是香港的别称。 （3）交流课前收集的和香港有关的资料： 3.质疑：了解了那么多，你现在对香港还最想了解什么？ 二、走进香港的历史 1.香港淳朴的历史，出示资料，浏览 香港自古以来就是中国的领土，到东汉（公元25220年）时，香港岛上已经有了常住居民。南宋灭亡后，一些不甘受辱的官员及子民，纷纷来此隐居避难。从唐朝起，经五代十国、宋、元、明诸朝代，在长达861年期间，香港均属东莞县管辖。香港在宋朝以前的相当长的历史时期内，主要是渔民避风浪和歇息的地方，从宋朝开始在香港沿海地带由渔民聚落逐渐形成了一些渔村，居民主要从事海上捕鱼等作业活动香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。看录象《香港回归实况》多么激动人心的一刻啊当凝视着五星红旗和紫荆花区旗冉冉升起的时候亿万中华儿女的眼眶湿润了心潮起伏了当倾听着江泽民主席庄严地宣告“中国对香港恢复行使主权的时候中华大地的山山水水沸腾了大家情不自禁地唱起了国歌。 全体起立，唱国歌。三、走进文本，感受香港的繁荣 1.初读课文，交流感受 同学们用自己喜欢的方式读课文，课文是从哪几个方面来介绍香港的？　　读后指名回答。板书：香港，璀璨的明珠　　万国市场　　　　　　　　　　　　　　　　　美食天堂　　　　　　　　　　　　　　　　　旅游胜地刚才，同学们通过读课文，对香港有了初步的了解，那么老师想问问，假如你是一位导游的话，你怎样向大家介绍香港的万国市场呢？准备一分钟！　　出示图片学生讲解。　　2）逛完了万国市场，我们去品尝一下香港的美食吧！好吃的同学请举手！你想吃哪个国家、哪个地区、哪个地方的特色菜？（学生说到哪个菜老师就简单说一下这个地方的菜的特点）　　老师现在为你们准备了好多好吃的……图片。（出示）　　这些好吃的想不想吃啊？其实这些美味佳肴香港都有啊！好，就让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧！　3）我知道同学们最喜欢玩了，那我们就去香港的海洋公园看看海豚和海狮的精彩表演吧！ 　　　出示段落指导朗读（香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。） 找出中心句围绕中心句，从不同方面把内容写具体先想，同桌说一说，动笔写。　　香港的白天是繁华的，香港的白天是美丽的，香港的白天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么样的呢？下面请大家跟着老师的脚步一起走进香港美丽而多彩的夜晚。　　　（音乐起，老师范读。）香港的夜景美不美，美在哪里？读一读，说一说。　　　灯的海洋------灯多　　　这一段用了三个比喻句，有静有动，写出了香港美丽的夜景。跟着老师一起来读一读吧！　　　引读：……成了…………像…………如同……　　　. 香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，你觉得香港像什么？　　　　板书：香港，璀璨的明珠　　　　让我们怀着赞美之情来一起赞美香港吧！读最后一段。　　5.小结：因为有（ ），所以才有（ ）！6.讨论：同样是海滨之城，从香港身上，我们舟山可以学些什么呢？作为舟山的一份子，我们又可以做些什么呢？ 五、祝福祖国 1.配乐，激情齐诵：人心的回归是香港回归祖国“最重要的胜利”人心思归，民心向