人教版小学语文《伯牙弦》教学设计　.doc

（示投影1）《伯牙绝弦》 （示投影2） 课前：古今交友的名句 大家喜欢交朋友吗？喜欢交什么样的朋友？生：——这里老师搜集了我国古今的一些有关交友的名言，我们一起读一读—— 生：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 生：相知无远近，万里尚为邻。 生：相识满天下，知心能几人。 生：万两黄金容易得，知心一个也难求。 生:人生得一知己足矣，斯世当以同怀是之。 师：人生得一知己足矣。都说友情是一杯茶，需要慢慢品尝；友情是一杯酒，越醇越香。今天我们要学的课文就跟友情有关。做好上课的准备了吗？上课 一、揭题导入，激发兴趣 （示投影3） 师：今天我们来学习一篇文言文”。传说有一年的中秋节，伯牙奉晋王之命出使楚国，途径汉阳江口，他一时兴起在江边弹琴，这优美的琴声吸引了砍柴归来的樵夫钟子期，两个人因为音乐成为朋友。于是就有了这个千古流传的故事，这个故事的名字就是—— 生：《伯牙绝弦》（再读课题） 师：对“伯牙绝弦”。“绝”怎么解？生：“绝”就是断绝。“伯牙绝弦”就是伯牙断绝了琴弦。 师：“绝”就是断绝，:请看大屏幕，课文中这两个是带有注音的词，同学们一起来读一读。 生读词语： 善哉 峨峨兮 师：善哉、峨峨兮这两个词语是什么意思？ 生：…… （示投影6） 师：注释里面已经很明白地告诉我们了，“善哉”就是对别人表示赞叹，“哉”是一个语气词，相当于现在的“啊”，“善哉”就是“好啊”！既然“善哉”是表示赞叹，用现在的表达方式，肯定不只“好啊”这一种，我们还可以怎么说？ 生：妙极了！师：由此我们可以看出这里的“善哉”可有多种解释，不论是“好啊”还是“妙啊”，还是“棒啊”还是“行啊”，都表示赞叹。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。 这里的“谓”是什么意思？ 谓：称为 认为，以为 评论 生：认为、以为。 那么“乃”呢？（“乃”是“于是、就”的意思。） ：理解了之后，我相信能读得更好。俞伯牙的琴声还会表现那些动人的场景呢？请你充分发挥想象力！生：师：钟子期必得的到底是什么？子期不仅听懂了琴声，还听懂了伯牙倾注在琴声里的心声这才是——伯牙所念，钟子期得之。 想知道伯牙当时是怎么说的吗？（出示） 善哉善哉，子之听夫志想犹吾心也。 师：想犹吾心，师：是啊，只有这样心有灵犀的人，才可以叫做——知音。 我们一起来读读这段话。出示2－4句出示第5句） 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。从此还有人能知我之志吗？还有人能知我之念吗？还有人能知我之心吗？子期已逝，知音不再，知音难觅啊！ 齐读第5句 1