人教版小学语文课件《金的草地》.ppt

假 盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下： 学习第一段 1、你的脑海中出现了怎样的画面？ 2、这片草地为什么会是金色的？ 哪句话哪个词可以回答这个问题？ 自由读第二段，想想主要讲了什么？ 如果大家来到这片铺满蒲公英的草地，你会与小伙伴们、与兄弟俩一起怎样地快乐玩耍呢？ 学习第三自然段 1、想想这一段写了几句话？ 2、你觉得这段话可以请几个人来读？ 3、“这是为什么呢？”中的“这”指什么？ 能用自己的话说说原因吗？ 蒲公英的花就像　　　　，可以　　、　　。 早晨，花朵　　　，　 　，草地就　 　　； 中午，花朵　　　，它是　 　，草地就　　； 傍晚，花朵又　　　　，草地就　　　　。　 学习第三自然段 1、你能填吗？ 课文第三自然段，先讲了 ，然后讲了 。两个内容中间是用“ ” 这句话连接起来的。 2、齐读第三段。 如果你是哥哥普里什文，请你把你的发现清楚地说给弟弟廖沙听，说清楚草地怎样变色、为什么变色？ 1、美丽的蒲公英、金色的草地带给兄弟俩快乐和惊喜，哪句话表达了他们的这种感情？ 　　大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受记录下来，作为以后的写作素材。 钓（diào）鱼　　观察　　花瓣　　　合拢（lǒng）　　手掌　　有趣 * 要求： 读准字音、读通课文，难读的句子多读几遍。 jià jiǎ 朝 cháo zhāo 1、课文主要写了什么？ 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 1、课文主要写了什么？ 2、课文中有一句话写出了课文的主要内容，画出来。 3、课文哪几段写草地？哪几段 写蒲公英？ 就 ，这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。 这样 ？ 1、默读第二段，找表现快乐玩耍的词语。 你好像看到了什么，听到了什么，感受到 了什么？ 2、让我们读出这份快乐。 你能看图说说他们 快乐玩耍的情景吗？ 我会写 耍 装 劲 绒 假 朝 些 读读下列字，组成词语写一写： 要（ ） 耍（ ） 绒（ ） 装（ ） 劲（ ） 完成作业本第五题。 学习第四自然段 2、我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友说蒲公英和我们一起“睡觉”，和我们一起“起床”，你觉得这种说法合理吗？ 我会写 耍 装 劲 *