人教版高中生物课件细胞的增殖.ppt

通过模拟实验发现：细胞体积越大，其相对 表面积越小，细胞的物质运输的效率越低。 结论:细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 植物细胞有丝分裂 图形识别 课堂练习 课堂练习 A.间期、前期 B.前期、中期 C.后期、末期 D.中期、后期 动物细胞有丝分裂 染色体行为相同 四、有丝分裂的意义 五、无丝分裂 课 堂 练 习 蛙红细胞的无丝分裂 拉长 缢裂 特点： 与有丝分裂相比，不出现纺缍丝和染色体，但也有DNA的复制和分配 ，因而叫无丝分裂 A 一条染色体（无染色单体） 两条完全相同的染色体 一条染色体包含两条染色单体 B 染色体的计数是以着丝点为标准，有几个着丝点，就有几条染色体。 DNA分子数 1 DNA分子数 2 DNA分子数 2 复制后 DNA 着丝点分裂 染色单体分开 着丝点 高度螺旋 DNA 染色单体 染色体 子细胞 末期 后 期 前中期 间 期 2N 0→4N 2N →4N 2N 4N 4N 4N 0 4N 2N 0 2N 2N 0 2N 间 期 前中期 后期 末期和子细胞 相对含量 DNA的变化 —— 染色体的变化 —— ① ② ③ ④ 问题： 曲线①②③④的改变的原因是什么？ 1 .高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与 活动的细胞器有 （ ） ①线粒体 ②叶绿体 ③高尔基体 ④内质网 ⑤核糖体 ⑥中心体 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥ A 2.有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA三者 数量之比为1：2：2时所处的分裂期应是（ ） A.前期和末期 B.前期和中期 C.后期和末期 D.中期和后期 B * 第一节 细胞的增殖 第6章 细胞的生命历程 问题探究： 1、人体大约有1014个细胞，我们都是由一个受精卵发育来的。 那么受精卵是如何发展成一个个体的呢？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细 胞体积的增大？ 3、为什么我们的细胞不能长到我们身体这么大呢？ 实验探究：细胞大小与物质运输的关系 将含酚酞的琼脂块切成大小不同的方块 放入NaOH溶液中浸泡10min 慢慢地， 酚酞随着NaOH溶液扩散，琼脂变红 切开琼脂方块 你发现什么了吗？ 1 2 3 NaOH扩散的体积/琼脂块的体积 NaOH扩散的深度/cm 相对表面积（表面积：体积） 体积/cm3 表面积/cm2 琼脂块的边长/cm 54 27 2 24 8 3 6 1 6 0.5 0.5 0.5 19/27 7/8 1 结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_______。 减小 减小 实验结果 从上述实验，同学们能够得出什么结论呢？ 限制细胞长大的因素还有哪些呢？ 细胞核的大小。 限制细胞长大的因素（1）：细胞表面积与体积的关系； （2）：细胞核的大小 单细胞生物：产生新个体 多细胞生物：生长发育， 补充衰老死亡的细胞 细胞增殖的意义是什么？ 意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 1、细胞通过什么方式进行增殖？ 2、真核细胞分裂的方式有哪几种？ 细胞通过 进行增殖 分裂 真核细胞的分裂方式 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 阶段 （物质准备） 分裂期 前期 中期 后期 末期 1.细胞周期 有丝分裂 概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 分裂间期 （时间长） A B 90%—95% 现在我们重点学习高等植物细胞的有丝分裂 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。 细胞核中的DNA与蛋白质紧密结合成______. 染色质 ①完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 ②每条染色体都形成两条姐妹染色单体，呈染色质形态； DNA数目加倍，染色体数目不变 植物细胞有丝分裂过程 核膜 核仁 染色质 分裂间期（进行物质准备） 每条染色体（呈染色质状）形成了两条一样的姐妹染色单体，DNA数目加倍，染色体数目不变 复制的结果： 姐妹染色单体：连接在同一个着丝点上的两条完全相同的染色单体，每条染色单体各含有一个DNA分子 ①染色质高度螺旋、缩短变粗形成了染色体。染色体散乱分布 ②细胞两极发出纺锤丝，出现纺锤体 ③核膜、核仁消失 纺锤丝 染色体 着丝点 单击画面继续 前期：膜仁消失现两体 前期 ①所有染色体的着丝点都整齐地排列在中央赤道板上 ②染色体的形态稳定，数目清晰，最利于观察 单击画面继续 中期：两体清晰位中央 中期 染色体 纺锤丝