人音乐版小学四年级上册音教学计划.doc

小学音乐第七册 教 学 计 划 　 教材分析： 本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐四年级上册，整个教材编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。教材内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材，并在教材的歌唱、演奏、欣赏等常规教学中加强探究性、趣味性、创造性等活动。 本册共分为八个单元，每课由聆听、表演、创编与活动三部分组成，每个都有一个主题。分别是水乡、国歌、月夜、快乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心。其中学唱歌曲14首（包括合唱歌曲4首），中国歌曲10首，外国歌曲4首；欣赏作品19首，中国作品11首，外国作品8首；本学期对学生合唱能力有了进一步要求，乐理知识方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。 教学目标： 1、知识与技能： 二声部合唱，提高学生的音量均衡和声部协调。 掌握本册的音乐基础知识，掌握音乐记号。 学习简易键盘，认识并熟悉键盘上的各个音，能弹奏2首乐曲。 情感态度与价值观： 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 （2）在音乐实践活动过程中乐于参与，保持学生对音乐的兴趣，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 （3）通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 3、过程与方法： （1）引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解，从而提高学生对音乐形象的想像和创造力。 （2）让学生在模唱，听唱等多通道的歌唱教学中，启发学生能用自然、明亮等声音演唱歌曲。 （3）通过掌握简易钢琴，有利于学生对音高概念及旋律的认识。 全册音乐知识点： 1、找出在曲调中do、mi、sol、do1各音的位置。（出自第1课表演《采菱》） 认识附点四分音符，顿音记号。（出自第1课表演《柳树姑娘》） 掌握旋律行进方向：上行。（出自第2课表演《中华人民共和国国歌》） 掌握旋律行进方向：下行，圆滑线、连音线。（第3课表演《愉快的梦》） 认识2/4、3/4拍号的强弱规律及指挥图式。（出自第4课 创编与活动） 5、掌握4/4拍号的含义。（出自第5课创编与活动） 6、认识升记号。（出自第6课《我是少年阿凡提》） 7、认识符点八分音符。（出自第6课表演《小小少年》） 8、认识音乐的力度记号：强、弱。（出自第7课表演《回声》） 9、认识音乐的力度记号：渐强、减弱。（出自第7课表演《山谷静悄悄》） 乐器进课堂：钢琴 乐器进课堂：口风琴吹奏 1、内容安排：双手弹奏《大家来唱》、《嘹亮歌声》 2、教学目标：在原有的基础上提高学生对口风琴的学习兴趣，同时培养学生对固定音高的音准概念 第一学月（九月份）：巩固琴键上的七个基础音，并能熟练运用及规范手型，弹奏《大家来唱》两个声部，并能熟练地合奏。 第二学月（十、十一月份）：熟练地弹奏《歌声嘹亮》。 四学月（十二、一月份）：复习两首歌曲，熟练弹奏，为期末考核做准备。 学科争章：合唱章 金章：1、能运用正确的歌唱方法和谐、整齐、有感情的演唱2首二声部歌曲 2、能积极主动的聆听其他声部的声音，并具有较强的声部合作协调能力。 银章：1、能基本运用正确的歌唱方法整齐、和谐的演唱1首二声部歌曲。 2、能主动聆听其他声部的声音，并具有一定的声部合作协调能力。 铜章：1、能运用自然的声音整齐的演唱二声部歌曲。 2、基本能分辨二声部，能用简单的同音伴唱演唱二声部歌曲。 考核方法： 1、上好启动课：在开学初告知全班学生这学期音乐学科要争的章目，明确具体的争章要求，做到心中有努力的方向，激励全班学生根据自己现有水平积极争章。 第19周下半周——第20周上半周：期终考核2课时。 教学进度表 单元 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 知识技能及解决策略 课时安排 周次 第一课 水乡 1、始业教育、计艺特长统计 2、聆听 《采茶舞曲》、《渔光曲》、《洪湖水浪打浪》 3、演唱 《采菱》 《柳树姑娘》 4、复习口风琴 1、浓郁民族风格的歌曲，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。 2、能用水乡潺潺绵绵，委婉柔和声音演唱并表现歌曲的情绪。 3、掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符的长短。 4、引导学生结合生活实际，在兴趣模仿、体验、合作创作中感受和表现音乐。发挥集体思维合作，进行以“远航”为主题的创作活动。 在感受、理解江南水乡的音乐风格中，能用委婉柔和的