山科版小学综合实践活动三年级上册主2《学会提问题》教学设计.doc

山科版小学综合实践活动三年级册主题 一、教材分析： 《》是山东科技版小学综合实践活动三年级册“方法与指导”部分的第个主题。”本主题共安排了活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生。 “问题与思考”环节。“学习与探究”环节。“实践与体验”环节“总结与交流”环节引导学生，。 二学情分析： 三年级的学生针对学生的这些特点，本次活动通过2、通过 3、通过学习，培养学生的合作意识和探究能力，初步养成敢于提问、善于提问的良好习惯。 重点： 难点： 四、教学： 教法：教师充分利用身边的事例，通过比较、讨论、分析，提出自己的问题。 学法： 1.自主探究学生在过程中的主动参与， 2.小组合作充分发挥小组合作的优势，讨论、交流，。 、教学： 教学环境：多媒体教室。 教学： 1.教师准备：多媒体，。 2.学生准备： 六、教学过程设计： （一）创设情境，引出课题。 ：同学们， 师：同学们的问题真是丰富多彩，学会提问题，对我们有很大的帮助。那问题到底从哪里来？我们应该怎样提问呢？下面我们就来探究一下。 （设计意图：学生活泼好动，让学生亲身体验，能调动学生的兴趣和积极性，引发学生思考。） （二）学习与探究 （1）生活中也有许多的问题，只要你拥有一双善于发现的眼睛，任何事物都可以提出相应的问题。例如：为什么他高我矮？雨为什么从天上下来？大雁为什么往南飞？等等。小组交流自己提出的问题或搜集的案例，讨论问题从哪里来？（交流共享） 小结：问题来源于我们身边的生活，只要仔细观察，认真思考，就会发现很多问题。我们提出的问题用了哪些方法？可以提出哪些问题？（学生填写表格） 提出问题的方法 可以提出的问题 有规律引发的思考 根据对比得出的发现 顺着问题的方向追问 遇到困难引发的思考 在常规中发生的意外 ...... 教师小结：对同一件事，如果我们从不同的角度去思考，也会提出不同的问题，还会根据提出的问题想出一定的方法。 我们提出的问题 问题背后的方法 很多树叶为什么在秋天变黄、凋零 食物为什么在常温下比在冰箱里更容易变质 在超市，如果和家人走散了，应该怎样做 ...... 养成提问的好习惯 在以后的生活中我们应该如何养成提问的好习惯呢？ 学生思考并回答： （1） （2） （3）（设计意图：在学习与探究强调学生的亲身实践，，让学生自己观察、交流，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。（三）实践与体验 我们知道了方法，现在所学的方法来 1、观察一件文具，从不同方面提出尽可能多的问题。 2、观察一只小动物，提出自己感兴趣的问题。 3、观察校园，提出值得研究的问题。 教师小结： 通过 （设计意图：学以致用，让学生在学会方法的基础上，去观察一定的事物，巩固新知，形成技能。） 通过本节课的学习有什么收获吗？设计意图：本环节注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师学生通过此环节清楚地展现在大家眼前教师结：通过这节课的学习，大家收获很多，。 学会提问题 仔细观察，认真思考 敢于提问，掌握方法 八、教学反思： 亮点：在教学中让孩子掌握了提问题的方法，知道提出的问题越多注意力越集中，培养他们养成善于观察、勤于思考、勇于提问的好习惯，并能学以致用。教学中尊重每一位学生，捕捉了孩子的闪光点，课堂显得更加有趣。如果课堂上师生关系和谐融洽，学生就会积极与老师配合，认真思考并踊跃回答教师的提问。在探究方法的过程中，学生们积极主动地参与学习、讨论很好地完成教学任务： 我的问题 ————————————————— ————————————————— ————————————————— ...... 换个角度想一想。 不要害怕提出被别人耻笑的问题。 把自己的问题及时记录下来。 我的问题 颜色方面———————————————— 形状方面———————————————— 材料方面———————————————— 用途方面———————————————— ...... 讨论一下，大家提出的这些问题，哪些比较有价值？ 我的问题 可以从校园安全方面提问。 可以从同学们的行为习惯方面提问。 可以从校园环境方面提问。