浙江省泰顺县罗阳二中八年级数学下册_41_定义与命题课件 浙教版.ppt

在平面直角坐标系中，有一列横坐标和纵坐标都是整数的点： ……（-2，-4），（-1，-2），（1，2），（2，4），（3，6），（4，8）……, 我们把这样的点称为“跳点”。 （1）请你观察以上各点横纵坐标的关系，写出“跳点”的定义。 （2）以下有两个关于“跳点”的叙述： A．“跳点一定在一次函数y=2x的图象上”，把它改写成“如果……，那么……”的形式是_______________________ B．“跳点一定在第一象限”这是一个命题吗？_____. （3） 以下有一些关于多个“跳点”间关系的叙述 A．“跳点”（-1，-2）和（1，2）关于原点对称 B．三个“跳点”不可能构成三角形。 你能模仿以上命题来说一些命题吗？ * (1)如果没有名称的定义，那么…… (2)如果一句话对一件事情作出了正确 或不正确的判断，那么…… (3)如果……，那么命题的题设和结论就完整了。 (4)如果研究单个事物的属性和两个事物间的关系，那么…… * 命题 辨别“命题” 改写“命题” 创造“命题” 定义 为何下定义 模仿下定义 认识新定义 * 如果你爱数学、学数学、用数学， 那么你一定会感受到数学的魅力. 结束寄语 “有用之才” * 作业布置 １．必做题：作业本，同步练习． ２．课外思考题：请查阅费尔马数、相亲数、圣经数、回文数、 正直数 的定义，并谈谈收获！ * . 4.1 定义与命题 * 笔 桌子 左手 右手 * 名称—— 让刚刚认识的我们沟通了！ * 请说出一个无理数！ …… * 请说出下面图形的名称！ 三角形 * 请说出60角所对的直角边！ A 60 。 B C 。 * 请输入这扇门的密码， 密码是一个“水仙花数” * 名称—— 让刚刚认识的我们沟通了！ 生词—— 让正在沟通的我们中断了！ * 阅读下面这段叙述,你知道水仙花数的含义是怎么规定的吗? 在我们丰富的数学世界里有许多神奇的数。你听说过费尔马数、相亲数、圣经数、回文数、正直数、水仙花数吗？我先来介绍一下“水仙花数”吧！各个数位上数字的立方和等于其本身的三位数叫做“水仙花数”。比如153是“水仙花数”，因为13+53+33=153. 同学们，你们能从113、407、220三个数中找出“水仙花数”吗?它就是通向数学世界大门的密码 一般地，能清楚地规定某一名称或术语 的意义的句子叫做该名称或术语的定义。 * * 三角形: 直角三角形的斜边: 无理数: 无限不循环的小数叫做无理数. 由不在同一直线上的三条线段首尾 顺次连结而成的图形叫做三角形. 直角三角形中，直角所对的边称为 斜边. * 3、_________________________ 叫做压强 1、一组数据的最大值与最小值的差叫做______. 2、 __________________________叫做平行线. 极差 在同一平面不相交的两条直线 单位面积上物体所受到的压力 * 桐 乡 乌 镇 * 　　 一般地，对某一件事情作出 判断的句子叫做命题。 正确或不正确的 * 下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ 不是 是 不是 是 是 不是 是 是 ⑴浙江桐乡是江南水乡。 ⑵画一个角等于已知角。 ⑶杭白菊是动物。 ⑷a、b两条直线平行吗？ ⑸对顶角相等。 ⑺若a2＝4，求a的值。 ⑻若a2＝ b2，则a＝b。 ⑹如果两个三角形是全等三角形， 那么这两个三角形的对应角相等。 * 　如果两个三角形是全等三角形，那么这两个三角形的对应角相等； 题设（条件） 结论 　　命题可看做由题设（条件）和结论两部分组成。 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。 全等三角形 对应角相等。 　 这两个三角形的 的 两个三角形是 * 例　指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式： (1) √2 是无理数 改写成： 如果一个数是 ，那么这个数是无理数。 √2 * 相等 对顶角 例　指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式： 改写成： 如果两个角是对顶角，那么这两 个角相等。 (两个角是)