电子商务实务教案目七善用法律维权.doc

一、教学建议 本教材以一家制售童装课题任务一　认识电子商务法 参考 教学配套 —— 教学方法 教师讲解、学生讨论 授课节数 2课时 教学1.认识电子商务法 2.电子商务各参与方的法律关系 3.分析案例 学习重点 1.认识电子商务法 2.电子商务各参与方的法律关系 学习难点 利用所学知识分析案例 学习过程 一、导入 （一）认识电子商务法 1. 电子商务法的含义 （1）广义的电子商务法 （2）狭义的电子商务法 电子商务的本质是“商务”，是在“电子”基础上的商务，电子是手段和工具。 2.电子商务交易相关法律制度 第一部《数字签字法》、《电子商务示范法》、《电子签字统一规则（草案）》、《电子认证服务管理办法》 3.我国有关电子商务方面的法律规章制度 《网上银行业务管理暂行办法》、《互联网上服务营业场所管理条例》、《电子签名法》、《电子认证服务管理办法》、《电子支付指导（第一号）》、《跨境电子商务经营主体和商品备案管理工作规范》 （二）电子商务各参与方的法律关系 1.网络交易中买卖双方当事人的权利和义务 （1）卖方的义务 （2）买方的义务 2.对买卖双方不履行合同义务的违约救济 （1）卖方不履行合同义务 （2）买方不履行合同义务 3.网络交易中心的法律地位 4.网络交易客户与虚拟银行间的法律关系 5.认证机构在电子商务中的法律地位 （三）分析案例 《网站称操作失误拒兑现美团“零元餐”惹官司》 二、任务实施 STEP1 确定电子商务法资料框架 STEP2 搜集相关资料 STEP3 确定报告细部内容 实施建议 1. 以案例展示来吸引学生的注意力。同时通过初步内容的介绍让学生初步了解本节所学内容。 2. 通过问题的抛出让学生讨论，得到相关的分析结果，再总结分析，讲解电子商务法的概念，引出学生的进一步讨论。 3. 通过案例的引入，让学生进行深入分析和探讨，从而引出电子商务法的作用。 课后【组织教学】 检查学生出勤，学生考勤记录。 课堂纪律，活跃气氛。 【课题导入】 【技能训练】一任务 【布置作业】 课题任务二 认清电子合同的法律效力 参考 教学配套 —— 教学方法 教师讲解、学生讨论 授课节数 2课时 教学1.认识电子合同 2. 缔结电子合同 3. 分析案例 学习重点 1.认识电子合同 2.缔结电子合同 学习难点 分析案例 学习过程 一、导入 （一）认识电子合同 1.电子合同的概念 （1）广义的电子合同 （2）狭义的电子合同 2. 电子合同相关内容 （1）电子合同当事人 （2）电子合同缔结的要件 （3）电子合同成立时间 3.电子合同成立要素 合同内容、合同的载体、合同签名或者盖章、合同文本的交换方法 4.电子合同的主要特征 5. 案例分析《衡阳木制品加工厂诉景荣实业有限公司案》 （二）缔结电子合同 1. 通过 EDI（电子数据交换）缔结电子合同 2. 通过电子邮件缔结电子合同 3. 在线订购合同的缔结 4. 在线竞价买卖合同的缔结 二、任务实施 STEP1确定电子合同的资料框架 STEP2搜集相关资料 STEP3确定资料细部内容 实施建议 1. 以电子合同的详细细则进行重点阐述和介绍，以求具体分析电子合同在交易主体之间的权力维护。 2. 培养学生利用互联网不断学习新知识、新技术的能力，初步树立法律维权意识。 3. 通过案例的引入，让学生进行深入分析和探讨，能够初步辨析电子合同法。 课后【组织教学】 检查学生出勤，学生考勤记录。 课堂纪律，活跃气氛。 【课题导入】 【技能训练】一任务 3．收集资料并进行整理 4. 通过案例分析了解《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国电子签名法》条文的规定 二、理论实训 1．学生通过案例的累积，特别的案件的审判结果来分析合同法的应用，熟悉电子合同的法律效力，并进行分析，再由教师进行分析汇总。 2．在完成该项目所有知识的基础上，教师结合教材“项目测评”的操作题，布置课后作业。 【布置作业】 课题任务三 认清电子签名的法律效力 参考 教学配套 —— 教学方法 教师讲解、学生讨论 授课节数 2课时 教学1.电子签名法 2.认识电子签名 3.分析案例 学习重点 1. 电子签名法 2.认识电子签名 学习难点 分析案例 学习过程 一、导入 （一）电子签名法 1. 2005 年 4 月 1 日《中华人民共和国电子签名法》正式实施 2.总体思路：通过确立电子签名的法律效力，明确电子签名规则，消除电子商务发展的法律障碍，维护电子交易各方的法律效力，保障电子交易安全，为电子商务和电子政务发展创造有利的法律环境。 （二）认识电子签名 1. 电子签名的含义 2. 电子签名相关内容 电子签名人、电子签名验证数据、电子签名制作数据、电子签名认证证书、电子签名依赖方、电子签名需要