湘教版小学美术二年级下册《小蜗牛慢慢爬》学设计 　.doc

《小蜗牛慢慢爬》教 学 实 录 　 一、教学目标 1、掌握小蜗牛的基本制作法，能运用画、卷、粘的方法制作一只小蜗牛。 2、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造。 3、在制作中感受创造活动的乐趣，培养学生养成浅显的设计意识， 激发对自然的探索与研究精神。 二、教学重点 掌握小蜗牛的基本画法，能运用画、卷、粘的方法制作一只小蜗牛。 三、教学难点 认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。 四、教具准备 适宜宽度的长纸条，绘画用具（水彩笔、油画棒等），双面胶，剪刀，小订书机。 五、教学过程 （一二 2.师：画完了，我们的下一步需要做什么？ 生：卷！ 师：你可以用什么方法卷？生自由答。 （示范）将纸条卷成形并将要固定的位置粘贴好（课件6）。师示范卷方法，找合适的地方用小订书机钉住（强调安全使用），指名学生上台帮忙。 3.在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体（课件7）。师展示准备好的蜗牛身体，指明粘的要求：比外壳要高出一些，有触角和尾巴。 4.画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的身体黏贴在外壳上。（课件8）。师示范双面胶使用方法。 5：这样，一只漂亮的小蜗牛就做好啦！ （四）范作欣赏 1、师：同学们，我们来看其他小蜗牛各种漂亮的外衣，（生欣赏各种漂亮的花边（课件9）），我们可以把自己喜欢的太阳、星星或是小花朵都画进去！（生；“还可以画大树、房子！”“我还想画简单的小汽车图案！”） 师：（课件10--13），这是其他小朋友已经完成的小蜗牛，看看你更喜欢哪一只呢？（学生边欣赏边讨论准备画的小蜗牛图案。） （五）动动手 师：孩子们的小手是不是已经发痒了，迫不及待想试一试了吧？现在拿出你们的卡纸条，同学们自由分工，自己搭配，做一做，比一比，看看哪只小蜗牛能拿冠军！赶紧做一只美美的小蜗牛吧！做的时候一定要注意剪刀要安全使用，把废纸放在自己准备的垃圾袋里。 生：同桌配合完成，一个做外壳画花纹，一个做身体画表情。师随时指导。（播放舒缓音乐。） （六）师生互评，作品展示。 1.师：同学们真棒，现在每个小组手中都已经有一只美美的、可爱的小蜗牛了，看，老师这儿有一棵大大的苹果树，我们让小蜗牛到树上参加选美大赛吧！（学生表现活跃积极，每个小组派代表把自己组的小蜗牛粘到大树上。并解释自己的制作意图。） 2.师：好，咱们首先请最快做完的小组同学上来当评委(指名4~5名同学)，说一说你认为哪只蜗牛最漂亮？你选择这只蜗牛的原因是什么呢？（生：因为它眼睛漂亮、因为它身上的花纹画了水果、因为它的颜色鲜艳。。。。。。） 3.师:那这只小蜗牛有没有你不满意的地方? 生:有，可以把花纹画的大一些。。。 4.师：谁有自信说自己组的蜗牛是选美大赛的冠军？ 生：（抢答，指名2~3名同学） 5.师总评：我们全班同学的小蜗牛都做的非常成功，都符合了老师的要求，并且给小蜗牛的五官、衣服都装饰的非常漂亮；而且我们的同学合作的非常好，看到这满树的蜗牛，老师很高兴。希望同学们以后再做小蜗牛时把身体和外壳粘得更结实一些，这样就可以装饰我们的房间啦！ 结束语：同学们，今天我们学习了用画、卷、剪、粘的方法制作一只可爱的小蜗牛，回家和爸爸妈妈一起做“蜗牛一家亲”吧！ 板书设计： 外壳 蜗牛〈身体〉画，卷，剪，粘