第21课 承上下的魏晋南北朝文化（一）.docVIP

第21课 承上启下的魏晋南北朝文化（一） 【教学目标及教学重点难点】 1．教学目标 通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。 通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。 通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。 2. 教学重点难点 教学重点：祖冲之和圆周率 教学难点：圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法 【课前预习及小组活动任务】 一. 课前预习作业 1． 南朝的祖冲之最突出的科学成就是利用并发展前人创造的 ，在世界第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第七位数字，领先世界近千年。 2． 祖冲之的数学著作是《 》。 3． 北朝的贾思勰是著名的农学家，著有《 》，它是我国现存的第一部完整的农业科学著作。 4． 北魏的郦道元是著名的地理学家，著有《 》，它是一部综合性的地理学专著。 5． 简述《齐民要术》的主要内容。 6． 简述《水经注》的主要内容。 二. 小组活动任务 1． 各小组准备问题，在教学中进行小组竞赛提问。 2． 小组填写魏晋南北朝时期重大的科技成果表。 人物 朝代 科类 著作 主要科技成就 【教学过程设计】 课前预习作业检查（5-10分钟） 按照布置分配好的小组对预习作业进行检查，通过小组竞赛加分的方式进行。 导入新课设计（2-5分钟） 导入设计：从教材导入框内的内容导入本课教学内容。 讲授新课（20分钟） 本节课属于文化史教学内容，知识点多且都需要掌握。在教学中，可以采取小组相互提问竞赛，教师重点讲解的方式。 教师活动 学生活动和设计意图 教师可安排学生认真阅读教材，自己概括归纳祖冲之的主要成就及著作，并找出他在数学方面的最主要成就。 教师应重点讲解祖冲之在数学方面特别是在推算圆周率方面的突出成就。首先要向学生说明圆周率是圆周与直径的比例，对测算圆的周长和面积有重要意义。自古以来，人类一直在孜孜探求其接近数值。中国古代的《周髀算经》说“周三径一”；西汉刘歆求得3．1547；东汉张衡求出3．16；曹魏刘徽求得3．14等。祖冲之利用并发展刘徽创造的“割圆术”，把四周率推算到小数点以后七位数字，超越了前人的成就，做出了不起的贡献。祖冲之这项成果领先世界近一千年。日本学者曾建议把圆周率命名为祖率，以纪念这位杰出的中国学者。教师应以祖冲之的卓越贡献对学生进行爱国主义教育。结合教材，让学生思考讨论祖冲之最值得学习的地方是什么。 “贾思勰和《齐民要术》”一目，可先让学生回忆两件中国古代在农业、畜牧业方面为世界作出贡献的史实，说明中国自古有发达的农业。然后教师先简介贾思勰的生平事迹，再让学生阅读课文，概括《齐民要术》的内容及评价。教师可做些必要的补充说明。 教师提出问题：“为什么说《齐民要术》是一部承上启下的农学著作？”要求学生结合教材正文与小字进行回答。教师可适当补充些史实，如《齐民要术》引用过一百五六十种书，有些书现已失传，幸亏《齐民要术》保留了这些书的部分内容以及《齐民要术》对后世影响等。 学生阅读“郦道元和《水经注》”一目课文，思考回答教师提出的问题：“《水经注》的性质、内容及文字特色？”为帮助学生理解本目课文，教师在讲述时应具体说明：大约在汉魏的时候，我国出现一部以全国水道为纲的地理著作《水经》。郦道元认为许多古代地理书籍的记载过于简单，不能全面详尽地把祖国地理、历史、风土人情的情况描述下来。于是，他选择《水经》作底本，采用作注的形式，撰写一部综合性的地理专著。这部巨著对后世有广泛的影响。它不仅受到后世地理学家的重视，也为考古学家、历史学家、农田水利学家、文学家所重视。 学生阅读教材，回答教师提问，掌握基础知识即可。 课堂小结 根据小组活动任务，由学生展示制作的《魏晋南北朝时期科技成就表》，由此完成课堂小结。 【教学反思】 【综合练习】 一、单选题 1. 在世界上第一次将圆周率的数值计算到小数点之后第七位的是B A．刘徽 B．祖冲之 C．贾思勰 D．郦道元 2. 农学家贾思勰写的一部农书是B A．《水经注》 B．《齐民要术》 C．《农政全书》 D．《缀术》 3. 成书于北魏时期的重要地理学专著是B A．《水经》 B．《水经注》