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考前60天高三历史复习建议 五百年来谁著史？ ---1500年以来 东西方比较与社会之转型 由鸦片战争看东西方地位之形成？ 由查理一世被处死看英国之传统？ 高考前历史复习建议： 一、试题立意---强调新型史观的考察 1．文明史观：运用文明史观从人类文明演进的角度观察、思考与分析人类历史的发展进程与特点。横向可分为政治文明、物质文明、精神文明。纵向分为人类文明的不同发展阶段：人类文明的发展从农业文明到工业文明再到现代文明(知识文明)发展。 高考前历史复习建议： 2．整体史观（全球史观） （1）主要研究考察人类历史如何从分散发展到整体发展的过程。关注的是整个人类社会的发展。从宏观的角度去研究人类历史的整体性。 （2）从世界历史的整体发展和统一性来考查历史阶段特征，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势，不同文明之间相互关联和渗透。 高考前历史复习建议： 3．现代化史观： 经济领域的工业化和市场化；政治领域的民主化和法制化；思想领域的理性化和科学化。 4．社会史观 社会史观从人类社会进步发展的角度认知社会的变化。贴近学生的生活实际和认知水平，要求学生以一个全新的观念看待社会的变迁和转型 命题猜想：中华文明对人类历史的影响 材料一　五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。先民开凿了大运河，通过了中国南北，但这对于封建统治者来说，主要是为了加强中央集权，满足了专制者游玩的需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕运。中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以看风水亦可导航；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向，中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力没有显而易见的深远的促进作用。 命题猜想：中华文明对人类历史的影响 材料二　中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲、祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。 材料三　美国著名的历史学家费正清曾说：“导致中国落后的一个原因恰恰就是中国文明在近代以前已经取得的成就。” ——《中西对比500年》 请回答： (1)根据材料一分析中华文明的特征，并举一个例子加以说明。（不能引材料中的史实）。造成中华文明这一特征的原因是什么？(8分) (2)根据材料二分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步的原因。(4分) (3)结合明清有关历史，论证材料三费正清的观点。(6分) （4）科学技术在西欧和中国的不同作用说明了什么？（4分） 参考答案： (1)特征：双重性：一方面创造了辉煌的成就，另一方面这些成就束缚了中华民族的继续发展。 举例：印刷术和造纸术可以促进文化新发展，亦可用来大搞迷信活动； 儒家思想的核心“仁”、“礼”，可以协调人与人之间的关系，营造和谐社会，也可以被统治者改造成为封建统治的精神工具。 原因：农业文明和自给自足的自然经济造成的。 (2)原因：一套封建统治思想和完备的封建制度，因循守旧、不思变革的保守心理。 (3)中国在传统农业文明取得巨大成就，但当近代世界传统农业文明向工业文明过渡，由自然经济向商品经济过渡，由专制社会向民主社会过渡时，中国的传统文明成为中国变革的阻力。 （4）认识：科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。（社会环境包括社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面，提到其中一方面即可，但整个答案主旨） 高考前历史复习建议： 二、紧紧围绕考纲，分析考纲，对历史知识进行整合性复习，针对性复习，有效性复习。 高考前历史复习建议： 三、注重史料的解读、运用与分析。 高考前历史复习建议： 四、答题思路、方法、技巧与策略 高考前历史复习建议： 五、2012年高考复习关注问题的提示 五、2012年高考复习关注问题的提示 二．关注问题 问题提示一：应用文明史观认识物质文明的创造，政治文明的发展，精神文明的传承。宏扬传统文化和爱国主义问题；重点关注精神文明的建设问题。 问题提示二：不同时期的经济政策及其影响 问题提示三：社会改革问题与社会保障 问题提示四：农业为本和农业发展政策 问题提示五：民主政治与法制问题；法制制度的完善，防止独裁专制，维护人民的权利和义务。 五、2012年高考复习关注问题的提示 问题提示六：农业文明向工业文明的转型 ,工业化对社会发展建设性和破坏性 问题提示七：以社会保障与民生问题；