苏教版九年级上册语文论美》课件.pptVIP

好书记杨善洲退休后义务植树22年 原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年 10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖 清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988 年退休后，他主动带领大家植树造林5.6万亩。 去世前，他把当地20万元特别贡献奖中捐出了 16万，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。 学习目标 生字词 滑稽 摄取 吝啬 尽管 肃然起敬 文章关于“美”的论述： 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能。 形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。 最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。 中心论点：美德最美 文章的开头这样写到，美德只要朴素外表的衬托就行，只要有美德，打扮并不华贵也行，而结尾却说，只有把美的外貌和德行结合起来，才能放射出真正的光辉。是不是有些自相矛盾呢，究竟要不要外貌美呢？  不矛盾，全文始终强调内在美的重要性，外貌 不美的，只要加强自身修养，让宝石（美德）发光；外貌美的，则不要倚仗年轻貌美，只有二者结合才是最佳选择。联系作者生平，从小出入宫廷，看惯了上流社会的贵族、贵妇人们是怎样注重外形美的，所以结尾的号召也是有针对性的。作者要表达的观点是内在美胜于外形美，二者结合，美才真正放射光芒。 教师寄语 闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年 华消逝的时候，只有美德才能散发出永恒的 光芒！不管容颜俊秀，还是长相平凡，只要 丰富我们的修养，完善我们的德行，只要 我们善良、诚实、自信、自强，我们就可 以自豪的说——我是最美的！?  展示分工表 评价分工表 * * * * * * 论 弗兰西斯·培根 弗兰西斯·培根，英国著名的唯物主义哲学家和科学家。他作为哲学家、近代实验科学的创始人，曾被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物，是第一个提出“知识就是力量”的人。《人生论》是弗兰西斯·培根留给世人的一部杰作，也是英国散文的代表作。 走近作者 1.了解作者的主要观点，理清文章的论证 思路。? 2.品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。 3.结合课文，联系生活，表达自己对美的理解。 1、文中作者围绕“美”，作了哪些论述？你认为本文的主要观点是什么？ 2、培根认为人有哪几种美?什么美最重要?怎样才能做到真正的美？ 3、课文运用了哪些论证方法？ 简要说说课文论述的思路。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jī shè sù jǐn lìn 解疑合探 独学无友，则孤陋寡闻 论美 “美” 内在美 外在美 美犹如盛夏的 水果，容易腐 烂而难持久 颜色之美 形体之美 行为之美 德行之美 美德好比宝石， 在朴素的背景 下反而更华丽 胜于 胜于 （最为重要） ——把美的形貌与美的德行结合起来 探讨论证方法，梳理论证思路； 首先运用比喻论证举例论证提出中心论点：美德最美。接着以两类人为例，进行对比,论述人生内在美的重要和最高的美是行为之美，即美德之美。并运用对比论证、道理论证，通过某些老人与年轻人的对比，进一步强调美德最美。最后运用比喻论证，勉励人们把美的形貌与美的德行结合起来，让美放射出真正的光辉。 2、送给你认为最美的人一句精彩的赞辞。 1、结合本节所学内容，自编一道习题与同桌交流 口述 4 口述 3 口述 2 口述 1 展示分工 展示方式 展示问题 展示要求：1.口述声音洪亮，思路清晰。 2.非展示同学认真思考，以备点评。 * * *