第五单元_第三章_ 动物在生物圈中的作用 多媒体教学课件（人教版八年级上）.pptVIP

* 第三章 动物在生物圈中的作用 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。” “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 在唐代诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生机. 你想过没有，如果没有动物，自然界会是怎样的状况？如果动物的种类和数量锐减，绿色植物会受到影响吗？在生物圈中，动物具有哪些重要作用呢？ 羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放 牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长 有好处吗？ 1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.认同动物是生物圈中重要成员的观点。 3.辩证地认识动物与人类的益害关系。 小故事 古城的呼唤 2001年夏，重庆壁山县遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林蚕食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。 在维持生态平衡中的重要作用 探究主题 一 古城人可以怎样消灭蝗虫，控制蝗灾？ 当地人采取了什么样的办法，你能解释吗？ 请你帮助 小故事 狼医生 北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们经常受到狼的威胁。于是，人们为保护驯鹿，捕杀草原上的狼，使驯鹿的家族繁盛起来。 可是，过了一些年，人们发现草原被驯鹿糟蹋得很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。这是什么原因呢？ 科学家研究以后发现，北美驯鹿失去了天敌狼之后，种群扩大了。草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿不能被淘汰，加剧了草场不足的现象。而且，没有狼的追杀，驯鹿的运动少了，体质下降，病死率增加了。 于是，人们又把狼“请”了回来。狼还是吃鹿，为了避免被狼捉到，狼一来鹿就跑，在这种相互竞争中，鹿的数目不但没有减少，反而增加了。 自然界就是这样的奇妙，狼成了鹿的医生了。 小故事 某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端球状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 金合欢幼苗的生长情况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率/% 幼苗生长的高度/厘米 5月25 至6月16日 6月17 至8月3日 43 72 0→6.2 6.2 →10.2 0→31.0 31.0 →72.9 讨 论 1.通过对以上小故事的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么? 2.你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么? 3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 4.你从上述资料中得到哪些启示? 看图说话 请你说说这幅漫画的含意。 提示：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 什么是生态平衡？ 提示：相互依赖、相互制约的关系。 食物链和食物网中的各种生物之间存在着怎样的关系？ 思 考 请分析下图，进一步阐述动物在生态系统中的作用。 植物 动物 遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物 二氧化碳、水、无机盐 有机物 促进生态系统的物质循环 探究主题 二 想一想 还记得以下两个反应式吗?它们分别是哪些生物的什么生命 活动? 1.二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 2.有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水（释放能量） 光 叶绿体 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方法哪种分解得更快呢？ 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿素等物质。 这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应,相互依存的关系。 帮助植物传粉、传播种子 探究主题 三 据估计：在开花植物中，约有84％的植物是通过昆虫来帮助它们传粉的。 植物：为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所。动物：帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。 点拨 当某些动物的数量过多时…… “飞蝗”----[明]郭敦 飞蝗蔽空日无色 野老田中泪垂血 讨 论 回 答 利用杀虫剂消灭蝗虫等害虫，效果怎样？ 在防治害虫方面有什么新途径吗？ 课 后 延 伸 你喜欢动物吗？通过本课的学习你有什么体会，请你写一篇300字左右的小论文，论述动物在自然界中的重要作用。 1．动物能够维持生态平衡 2. 动物促进生态