课件高中化学人教新课标__选修五 有机化学基础41《油脂》（可编辑PPT）（共39页）.pptVIP

4.1《油脂》 教学目标 1、知识与技能： （1）使学生了解油脂的概念。 （2）理解油脂的组成和结构 （3）引导学生结合日常生活中所能接触到的油脂知识与其结构联系起来，了解油脂的物理性质及用途。 （4）使学生理解油脂的化学性质（氢化、水解和皂化反应） （5）常识性介绍肥皂、合成洗涤剂与人体健康等知识 2、过程与方法： 通过设计实验、探索实验、阅读材料等方法，让学生在自主活动过程中培养和提高实验操作能力、自学能力、观察能力、分析能力和理解能力。通过联系生活、生产实际问题培养学生对知识的迁移能力和推理能力。 3、情感态度与价值观： 在科学探究过程中，通过比较和分析，不断地揭示问题和解决问题，让学生从问题中获得新知识，激发学生强烈的求知欲，同时开发学生的智力。通过对肥皂制取的探究，认识化学对日常生活生活的重要意义。 五、教学的重点和难点 1、教学重点：油脂的结构和化学性质。 2、教学难点：油脂氢化、水解的基本原理；结构决定性质原理的应用。 水质富营养化 当大量含有人体废物的氮及清洗剂中的磷酸盐组成的家庭污水排入水中，促使藻类迅速生长，微生物繁殖，水中氧气耗尽，鱼类死亡。 水华 阅读思考： 1、合成洗涤剂与肥皂相比较有哪些优点？ 2、合成洗涤剂的大量使用对环境造成了什么影响？ 赤潮 四、肥皂的制取 实验：由油脂来制取肥皂和甘油。 思考1：油脂在NaOH溶液中的溶解度如何？如何让油脂和NaOH能充分接触呢？ 加入酒精 实验：由油脂来制取肥皂和甘油。 思考2：在乙酸乙酯的水解实验中如何判断水解反应是否完全？ （A）反应液使红色石蕊试纸变蓝色 （B）反应液使蓝色石蕊试纸变红色 （C）反应后静置，反应液分为两层 （D）反应后静置，反应液不分层‘ D 实验：由油脂来制取肥皂和甘油。 思考2：将植物油、NaOH溶液和一定量的乙醇混合，加热，皂化反应开始发生。如何判断植物油的水解是否完全？ 取反应液滴入水中，无油滴浮在液面上则皂化完全。 * * * * 新课标人教版课件系列 《高中化学》 选修5 （阅读思考）： 1、什么叫油，什么叫脂？ 2、油脂的组成和结构如何？ 3、什么叫单甘油脂，什么叫混甘油脂? 食物金字塔 五谷类 大米、面包、谷类及粉面类食物每天约300-500g 蔬菜类 每天约400-500g 水果类 每天约100-200g 奶类及豆类 奶制品每天约100g 豆制品每天50g 鱼、禽、肉、蛋 每天125-200g 油脂类 每天不超过25g 油脂与人类健康 如果吃的太多, 可能会变的很胖, 可能会得心脏病，糖尿病，胆固醇高、癌等疾病，这些疾病都可能威胁到生命。 如果你吃太少脂肪，生命活动会没有充足的能源，你会比较瘦，会觉得冷，经常会感到疲累 肉产品，坚果，猪油，奶油，干酪, 多油的鱼，面粉糕饼，蛋糕和蔬菜油 油脂的来源 油脂是固态的脂肪和液态的油的总称 油脂的分类 动物油一般呈固态，叫做脂肪 植物油一般呈液态，叫做油 一、油脂的组成和结构： 单甘油脂：R1、R2、R3相同 混甘油脂：R1、R2、R3不同 天然油脂大多是混甘油酯 硬脂酸：C17H35COOH 油酸：C17H33COOH （阅读思考）： 1、油脂的密度、溶解性等物理性质如何？ 2、根据油脂的结构推断油脂有哪些化学 性质？ 二、油脂的性质 1、物理性质 （1）密度：小于水 （2）溶解性：不溶于水，易溶于有机溶剂 2、化学性质 （1）加成反应（油脂的氢化） 油脂的氢化 例1 下列物质可以用作溴水萃取剂的是 （A）植物油 （B）汽油 （C）裂化汽油 （D）煤油 BD （2）水解反应 酸性条件下的水解： 实验：在油酸（C17H33COOH）中加入浓NaOH溶液会有什么现象？ 现象：生成大量固体： 油酸钠（C17H33COONa） 解释：油酸不溶于水。 油酸钠在水中有一定的溶解度 结晶 溶解 浓NaOH溶液大量Na+降低了油酸钠的溶解度 思考1：在硬脂酸（C17H35COOH）中加入浓NaOH溶液生成什么物质？ 思考2：硬脂酸钠（C17H35COONa）、油酸钠（C17H33COONa）溶解性有何特殊性？ 思考2：利用高级脂肪酸钠的溶解性的特殊性有哪些实际用途？ C17H35COONa为什么具有去污能力呢？ 亲油基团 亲水基团 — 水 C17H35COO- +Na+ -C17H35 -COO- ⑵肥皂的去污原理 碱性条件下的水解（皂化反应） 思考：废铁屑的表面场沾油污，经常 用什么物质来除去？为什么？ 热的纯碱溶液。 加热促进Na2CO3的水解，碱性增强。 碱性越强，越有利于不溶于水的油脂水解生成水溶性的高级脂肪酸钠和甘油。 　　肥皂源于古埃及。