输入语句输出语句和赋值语句（高中数学人教A版必修三）PPT课件.pptVIP

ks5u精品课件 * 算法基本语句 -------输入、输出、赋值语句 计算机程序 复习回顾 1. 什么是算法？什么是程序框图？ 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？ 数学中算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤. 程序框图又称流程图,是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形。 有三种：顺序结构、条件结构、循环结构， 其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。 新课引入 我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是看不懂的，更不理解的. 因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序. 程序设计语言有很多种. 各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句.今天，我们一起用类BASIC语言学习输入语句、输出语句、赋值语句. 例1 用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 算法如下： 第一步，输入一个自变量X的值； 第二步，计算 第三步，输出 程序框图： 开始 输出y 结束 输入X 例1 用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 程序框图： 开始 输入X 输出y 结束 程序： INPUT “x＝”;x y=x^3+3*x^2-24x+30 PRINT y END 例1.用描点法作函数 的图象时，需要求出 自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。 程序： INPUT “x=”;x y=x^3+3 x^2-24 x+30 PRINT x PRINT y END * * INPUT “提示内容”；变量 输入语句： 输出语句： PRINT “提示内容”；表达式 赋值语句： 变量=表达式 输入、输出语句和赋值语句的功能是什么？对应什么程序框？ 输入输出语句---输入输出框；用来输入输出信息； 赋值语句---------处理框；用来给变量赋值。 赋值语句 输出语句 输入语句 是否有计算功能 主要功能 一般格式 语句 INPUT “提示内容”;变量 PRINT “提示内容”;变量 变量＝表达式 可对程序中的变量赋值 可输出表达式的值，计算 可对程序中的变量赋值，计算 无 有 有 问题导学 1.“=”左侧必须是变 量，右侧可以是数 字、变量或者是计 算公式； 2.一个语句只能有一 个“=”，并且只能给 一 个变量赋值； 3.有计算功能，可以 把表达式的值赋给 一个变量。 1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略； 2.一个语句可以输出多个表 达式，不同的表达式之间 用“，”隔开； 3.表达式可以是变量，也可 以是计算公式； 4.有计算功能，能直接输出 计算公式的值。 1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略； 2.一个语句可以给多个变 量赋值，中间用“，”隔 开； 3.无计算功能，不能输入 表达式； 4.输入多个数据时用“，” 分隔，且个数要与变量 的个数相同。 说明 变量=表达式 PRINT “提示内容”；表达式 INPUT “提示内容”；变量 格式 赋值语句 PRINT语句 INPUT语句 例2、 编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。 巩固提高 算法如下： 第一步，输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩 第二步，计算 第四步，输出 第三步，计算 例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。 算法： 第一步：分别输入三科的成绩a,b,c； 第二步：计算average=(a+b+c)/3; 第三步：输出三科平均分。 框图： 开始 输入a,b,c 输出average 结束 average=(a+b+c)/3 程序： INPUT “Maths=”;a INPUT “Chinese=”;b INPUT “English=”;c average=(a+b+c)/3 PRINT “The average=”;average END INPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c 程序2： PRINT “The average=”;(a+b+c)