教育部“知行中国-小学班主任教师培训项目”2010年项目实...1396.pptVIP

什么是班主任工作案例？ 案例是班主任实际工作情境的描述，在这个复杂情境中包含有一个或多个疑难问题，同时有解决这些问题的决策与选择。班主任案例本质上是一种决策型的案例。 班主任的育人工作渗透在班主任日常工作的细节中，关注每一个细节，就是关爱每一个生命。关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。 * fhfh [案例10]陈爱必《春华秋实每一年---班主任的每一年》 编排座位有学问 ----自由找座位 请听案例故事 案例10.mpg * fhfh 开学初，班主任准备按计划召开 “快乐的假期” 主题班会 发现学生情绪异常，对班干部按身高排座位有意见，调整主题 “自由找座位” 组织讨论提出注意事项：找学伴，而不是找玩伴 调座位结果，多数满意，三位学生出列，教师陷于被动，暂时搁置（独坐，失友，孤立） 事后，一位家长反映，孩子因重友谊，而不顾视力不好调至后排不当；科任教师反映，同桌同学说话增多，影响教学 由此，班主任教师陷入沉思…… ·回放案例· * fhfh ·综合评析A· 案主做法值得肯定的是： 新学期教师走进教室，就能细心观察学生精神状态，了解学生情绪低落 原因后，迅即调整班会主题，透露出教育机智 当学生提出“找座不能太自由”时，