高中历史必修三岳麓版课件第三单元从人文精神之源到科学理性时代_4.pptVIP

知识点一 知识点二 知识点三 启蒙运动的兴起 1.背景:资本主义经济的迅速发展。 2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。 3.运动中心:法国。 自主思考启蒙运动兴起于17世纪的英国,但在法国形成高潮。法国为什么能够成为启蒙运动的中心? 提示:(1)法国是欧洲各国中封建专制最为典型的国家,社会危机严重,为启蒙运动出现提供了社会基础。 (2)法国资本主义经济的发展,新兴资产阶级力量的日益加强,为启蒙运动的兴起提供了阶级基础。 (3)近代科学的兴起和英国革命的成功,为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验。 知识点一 知识点二 知识点三 启蒙运动的主要代表人物 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考如何理解歌德所说的“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代”? 提示:伏尔泰极力赞扬英国的君主立宪制,而卢梭已经敏锐地看到了君主立宪制的缺陷,他认为真正保障人民的自由与平等权利的,是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。卢梭的思想闪耀着更明亮的智慧之光。 知识点一 知识点二 知识点三 启蒙运动的历史意义 1.启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。 2.丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度。 3.不仅为资产阶级革命做了舆论准备,而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。 探究点一 探究点二 启蒙运动的影响 史料导入 史料一　科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特·E.勒纳《西方文明史》 史料二　正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。……但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。 ——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》 探究点一 探究点二 互动探究(1)根据史料一,探究分析启蒙运动的起因。 (2)指出史料二中关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识,试从政治、思想两方面加以说明。 提示:(1)起因:科学与知识进步促成启蒙运动。 (2)看法:开启民智。说明:推动法、美等国的资产阶级革命;丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。 探究点一 探究点二 名师精讲 启蒙运动的影响 (1)继智者运动、文艺复兴后的又一次思想解放运动,是资产阶级在意识形态领域里的反封建的思想文化运动。 (2)从对资产阶级革命时代的影响来看:启蒙思想家崇尚理性,抨击天主教会和封建制度,提出以法制反对君主专制和神权专制,提倡社会契约和人民主权学说,传播科学知识以开启民智,为未来的资本主义社会提出了一套伟大的政治构想,描绘了未来“理性王国”的蓝图,即建立一个法制社会,为欧美资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备。 (3)对19世纪以后的亚洲国家有很大影响:许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,鼓励了那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。 探究点一 探究点二 【例题1】 在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”下列说法对此理解正确的是(　　) A.启蒙运动为资产阶级革命做了思想动员 B.伏尔泰彻底否定了君主专制 C.启蒙运动直接推翻了法国的封建制度 D.卢梭主张开明君主制 解析:启蒙思想家反对封建专制统治,集中体现在其著作中,这些理论为法国大革命做了思想准备。故选A项。伏尔泰主张开明君主制,故B项说法错误。启蒙运动只是为法国大革命做了充分的思想准备,法国封建制度的推翻是法国大革命的结果,故C项说法错误。卢梭主张创立民主共和国,故D项说法错误。 答案:A 探究点一 探究点二 启蒙运动对人文主义思想的发展 史料导入 他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面,伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”。在政治方面,卢梭在其主要政治著作《社会契约论》(1762年)一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 探究点一 探究点二 互动探究(1)史料反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大