（2016年秋季版）七年级语文上册_第四单元_第14课 春课件4 河大版.pptVIP

朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 * 朱自清 教学目标 1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 读准红色字体的读音 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 诵读文本 要求 一.声音洪亮,字正腔圆 二.咬字准确,不多读漏读 三.情入文本,饱含感情 四.节奏适度,抑扬顿挫 文本探究 1、理清文章思路 文章可分三部分：（ 自然段） 春； （ 自然段） 春； （ 自然段） 春. 其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为: 1 盼 2－7 8－10 赞 绘 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春 盼 春 太阳的脸红起来了 水涨起来了 山朗润起来了 总领全篇，开启下文 绘 春 2、绘春部分五幅画面作者是如何描绘其 各自特点的？ 　　　　柔软 旺盛 嫩绿 质地:嫩 色泽:绿 长势:满 点面结合 正面描写与侧面烘托结合 草报春 繁多 　　艳丽 　　　　芳香 花朵多 花色艳 花味甜 色与味、虚与实、动与静、高与低结合 花争春 触觉：和煦 嗅觉：芳香 听觉：悦耳 和煦 芳香 悦耳 从触觉、嗅觉、听觉角度来写 风唱春 细密 轻盈 白亮 迷蒙 细密 闪烁 绵长 描摹形状、写出雨中景物 雨润春 春早人勤 春到人喜 人迎春 范围广 人数多 年龄全 抓住特定情境中人的活动来写 颂 春 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 新 春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。 美 春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 力 第四板块 余兴未了