第四课可爱地动物.docVIP

第四课 可爱的动物 教学内容： 歌曲《动物说话》 欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 歌曲《我有一只小羊羔》 认识木鱼、碰钟 教学目标： 能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 能够用亲切柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 在聆听音乐中尝试用动物表达自己想象中的动物神态。 认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法、练习为歌曲演唱伴奏 能准确的朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 教学重点、难点： 重点：1、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》 2、欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 3、认识木鱼、碰钟 难点：1、木鱼、碰钟的演奏方法和姿势 2、根据歌曲创编动作 教材分析： 《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默、勾画了三只小猪愉快的生活场景。 《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的音乐片段 《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，一段体结构，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。 《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，全曲是有两个乐句构成的一段体，2/4拍，大调式。这首短小精悍的儿歌节奏明快，旋律活泼流畅，破有一气呵成之感。 教具准备： 碰钟、木鱼、课件、风琴 课时准备： 三课时 第一课时《动物说话》 第二课时：欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 第三课时演唱《我有一只小羊羔》。 第 一 课 时 教学内容： 表演唱《动物说话》 认识木鱼和碰钟及演奏姿势 用木鱼敲击强弱 教学目标： 能用亲切、柔和的声音演唱，《动物说话》 学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 能准确的朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 教学重点、难点： 重点：1、演唱《动物说话》 2、认识并演奏木鱼 难点：1、根据，《动物说话》自己创编动作 2、用木鱼为歌曲伴奏 教具准备： 课件、风琴、头饰、木鱼 教学过程： （一）谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢） 那么你们都喜欢什么小动物，谁能上台来模仿他们的叫声和动作？（教师伴奏） 采访：你模仿的是什么动物呀？ （二）今天我们就来学习一首关于动物的歌曲，名字叫《动物说话》（出示课件） （三）学习：1、学习歌谣，并加上动作 2、下面请同学们先来听一听这首歌曲。（放录音） 3、用教唱法学习，先学习第一段歌词，二三段歌词让学生自己跟音乐填上词。 4、教师伴奏，学生完整的演唱歌曲的三段歌词。 5、处理歌曲：同学们，你们想一想怎样唱才能表现出你喜爱这些小动物？用你的声音表现给老师听。 6、创编歌词：除了书上的小动物以外，你还喜欢什么小动物？，请同学们听音乐自己给这首歌曲编上新的歌词。 7、认识木鱼：好，请同学们看这，今天老师给同学们带来了一件乐器，谁知道这是什么乐器？（木鱼）那么谁知道怎样演奏木鱼呢？（请学生上台来示范） 8、给歌谣伴奏：老师给同学们读一首小歌谣，你能根据老师读的强弱来敲击。 “门前有条小河汊，河里游着两只鸭，老鸭GAGA叫，小鸭叫GAGA，GAGA叫，叫GAGA，GAGAGAGAGA。 9、乐器是为歌曲伴奏的，所以乐器的声音不要比歌曲的声音大，为歌曲《动物说话》伴奏。 10、找学生领唱，几位学生伴奏，其余学生拍节奏。 下课 第 二 课 时 教学内容： 欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 表演，自编动作表演三只小猪，用乐器、人声、拍打动作，为《快乐的小熊猫》乐曲作结尾 教学目标： 通过聆听音乐能自己创编动作表演 教学重点、难点： 重点：欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 难点：通过欣赏《三只小猪》和《快乐的小熊猫》自编动作表演 教具准备： 课件、风琴、木鱼、幻灯 教学过程： 谈话：（放小猪的叫声）谁庭除来这是什么动物在叫？（小猪）今天我们来欣赏《三只小猪》 学习：1、先请小朋友听一遍（放音乐），谁来说一说乐曲描绘了怎样的小猪？三只小猪好象在做什么？（复听音乐） 自听音乐：谁能把你想象的小猪做的动作模仿出来，看谁记住了小猪叫的地方，随着乐曲模仿小猪的叫声。（三伏动作提示图可以借鉴，最好是让学生急编动作） （三）欣赏《快乐的小熊猫》：同学们表现的真好，不仅欣赏了《三只小猪》还子编动作表演，当了一次小小的舞蹈家，下面老师请同学们看动画片（放《熊猫百货商店。》的动画片，这部动画片有一首主题曲，叫〈快乐的小熊猫〉今天我们在来欣赏一曲〈快乐的小熊猫〉，先请同学们欣