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PAGE PAGE 9 江苏广播电视大学五年制高职 《统计学原理》课程教学要求 2004级财务会计专业 2004级金融事务专业 （第六学期用） 第一部分 说明 一、课程的性质 统计学原理是江苏广播电视大学五年制高职教育财务会计专业和金融事务专业开设的一门必修的、重要的专业基础课。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，反映所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以揭示社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的具体表现，描述社会经济现象之间的数量特征、数量关系和变化规律，同时，它也是进一步学习其他相关学科的基础。 设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习其他专业课程奠定理论和方法论基础；另一方面也为学习后继课程和进行社会经济问题研究提供统计认识和统计分析方法。 二、课程的教学目的和要求 课程的教学要求层次： 　　教学要求中，有关名词、概念、基本知识等按“了解、理解、掌握”三个层次要求。 本课程教学最低目标是：普及统计知识，增强学生运用统计理念去观察、分析、解决社会经济现象和日常生活现象。 通过本课程的学习使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、处理有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。因此，在教学上要使学生能够掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的计算与分析，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。 考虑到广播电视大学培养应用型高级人才的目标，而统计学原理又是研究社会经济现象数量方面的学科，五年制高职教育学生的毕业去向又是生产经营第一线的岗位，因此，本课程的教学应理论联系实际，着重培养学生解决问题、分析问题的能力。 三、学时和学分 学时：课内学时90课时； 学分： 5学分 本课程是省校统设课程，一学期学完，期末由省校统一命题、统一考试。 四、教材选用 文字教材包括主教材和学习指导书。本学期所选用的文字教材是：《统计学原理》，主编是高春津，由江苏科学技术出版社出版，书号为ISBN7-5345-4122-O/G883；与之配套的是《统计学原理学习指导与练习》，主编是李华，由江苏科学技术出版社出版，书号为ISBN7-5345-4128-X/G889。 考虑到本课程的特点及计算器的普遍使用和计算机的逐渐普及，教师在教学过程中应注重向学生介绍计算器在统计中的使用方法，要求学生能够熟练地使用计算器的统计功能处理本课程的计算问题；并教会学生使用计算机来进行数据处理和常用统计分析。 教学实践： 教学实践是培养学生能力的有效手段，而统计学原理中的理论、方法又是认识社会经济现象的重要工具。因此，应当结合教材内容组织学生到社会中去收集资料，分析经济现象，从而提高学生获取信息，观察问题、分析问题和解决问题的能力。（可安排学生做些课外调查并将有关的统计计算分析题在计算机上运用Excel的有关功能完成） 六、学时分配 本课程的各章教学时数分配如下： 章 次 内 容 金融事务专业 一 统计总论 3 二 统计调查 5 三 统计整理 5 四 总量指标和相对指标 10 五 平均指标与变异指标 10 六 抽样推断 12 七 相关分析与回归分析 9 八 动态数列 12 九 统计指数 12 十 我国国民经济统计主要指标概述 6 十一 Excel在统计中的运用 6 合计 =SUM(ABOVE) 90 第二部分 教学内容与教学要求 第一章 导 论 　　本章的目的在于从总体上对统计学提供基本的认识，通过本章的学习，要求一般了解社会经济统计学的学科性质、研究对象和国家统计的职能、统计研究的基本方法，重点掌握统计学中的几个基本概念。 　1、理解统计的涵义以及三个涵义之间的关系 　2、理解统计的职能 　3、理解统计的特点，了解统计的研究方法 　4、掌握统计学中的几个基本概念及相互关系 　　（1）统计总体、总体单位 　 （2）单位标志、标志表现、变量 　　（3）统计指标和指标体系 5、了解统计的产生与发展的基本内容 第二章 统计调查 　　本章主要介绍了统计资料的搜集方法，即统计调查，通过教学，使学生掌握统计调查的种类、调查方案设计、调查的各种方法等问题。 　　1、统计调查的基本任务和要求 掌握统计调查的基本概念和基本要求 2、统计调查方案的设计 　　掌握统计调查方案的主要内容：调查目的、调查对象、调查项目、调查时间和时限、调查的组织工作等内容。 　　3、抽样调查、统计报表、典型调查、普查、重点调查